4月11日，2015-2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動國家級培訓暨2016年全國電教館館長會在江蘇南京召開。教育部副部長杜占元、江蘇省教育廳廳長沈健、教育部科技司司長、信推辦主任王延覺、中央電教館館長王珠珠、教育部基礎教育二司副司長馬嘉賓、江蘇省教育廳副廳長蘇春海等領導出席會議。

    會議場景

    王珠珠主持會議

    重點一：落實“十三五”教育信息化工作部署

    1、“四個提升”

    ①提升信息化基礎支撐能力

    ②服務教學管理能力

    ③提高質量促進教育公平能力

    ④資源開發(fā)和服務供給能力

    2、“四個拓展”

    ①從服務教育拓展到服務國民經(jīng)濟和社會發(fā)展

    ②從服務課堂學習拓展到支撐網(wǎng)絡化泛在學習

    ③從服務教育教學拓展到服務教書育人的全過程

    ④從服務一般性教育管理拓展到服務全面提升教育治理能力

    3、“三個基本目標”

    ①基本建成“人人皆學、處處可學、時時能學”與國家現(xiàn)代化目標相適應的教育信息化體系

    ②基本實現(xiàn)教育信息化對高素質人才培養(yǎng)和教育領域綜合改革的支撐作用

    ③基本形成中國特色教育信息化發(fā)展路子

    重點二：“一師一優(yōu)課，一課一名師”

    馬嘉賓副司長介紹，2016年度教育部將實現(xiàn)全國中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達到95%；“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動新增200萬名中小學教師參與、評選年度“優(yōu)課”2萬堂；網(wǎng)絡學習空間開通數(shù)量超過6500萬，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”。

    杜占元強調(diào)，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動非常重要，是用互聯(lián)網(wǎng)思維構建資源建設體系的新模式，是促進課程改革的有效途徑，是教師專業(yè)成長的加油站，是展示教育信息化工作成果的重要方法。要進一步突出深化應用、融合創(chuàng)新，做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，要在應用的深化和資源的服務上再下功夫。

    教育部副部長杜占元在會上講話

    重點三：“三通兩平臺”

    杜占元指出,2016年要全面完善“三通兩平臺”建設與應用，重點推動網(wǎng)絡學習空間人人通，深化普及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加大培訓和典型示范推廣力度，為“十三五”教育信息化工作謀好篇、開好局。重點抓好網(wǎng)絡學習空間人人通、資源服務平臺互聯(lián)互通、深入教學實踐促進融合創(chuàng)新三個方面的工作。

    重點四：智慧教育

    沈健表示，十三五”期間，江蘇以智慧教育為重點，以促進信息技術與教育教學的深度融合為核心，以促進學習者的個性化發(fā)展、管理者的精細化決策、服務者的精準化推送為目標，依托大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等“智能”的力量實現(xiàn)江蘇教育形態(tài)的重構，為確保2020年全面達到教育現(xiàn)代化目標、顯著提高人民對教育的滿意度、顯著提高教育的社會貢獻度提供強有力的智力支撐和人才支持。

    沈健出席會議并介紹江蘇教育發(fā)展工作情況

    2016年，江蘇省將進一步強化教育信息化的戰(zhàn)略地位，頒布江蘇省教育信息化發(fā)展規(guī)劃，啟動全省教育專網(wǎng)建設，啟動江蘇省智慧教育工程建設，基本建成省級教育數(shù)據(jù)中心，開展教育信息化精準扶貧，全面提升“三通兩平臺”建設水平，大力推進智慧校園環(huán)境建設。