注：現(xiàn)代中慶是芝罘區(qū)“班班通”項目的主要承建方，中慶多媒體教室、錄播教室、云平臺保障了芝罘區(qū)教育信息化的大力推進(jìn)，在芝罘區(qū)2015年多媒體教室升級改造項目中，中慶智慧教室方案成功中標(biāo)，建成的110間智慧教室將極大促進(jìn)芝罘區(qū)“班班通”應(yīng)用的步伐。

    談起學(xué)校教育，作為家長你最關(guān)心哪方面?在日前芝罘區(qū)某中學(xué)組織的一次問卷調(diào)查中，相比單純看中學(xué)習(xí)成績，孩子各項能力全面發(fā)展成為當(dāng)下絕大多數(shù)家長心目中最關(guān)注的焦點(diǎn)。

    芝罘區(qū)教育部門負(fù)責(zé)人表示，家長的期待與學(xué)校和教育部門的教育理念不謀而合，越來越多地關(guān)注到孩子的綜合能力、健康成長。

    目前，芝罘區(qū)現(xiàn)有區(qū)屬中小學(xué)63處，在校學(xué)生6.2萬人。市級以上規(guī)范化學(xué)校達(dá)到40所，占全區(qū)學(xué)校總數(shù)的63.5%。全系統(tǒng)有教職工5200余人，中高級職稱比例達(dá)到68%。全區(qū)共有各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)112處，市級示范以上幼兒園40所，占全區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)總數(shù)的35.7%。先后獲得山東省教育工作先進(jìn)單位、山東省教師教育工作先進(jìn)單位等稱號。2012年，芝罘區(qū)成功入選全國首批教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)單位。2014年，芝罘區(qū)又被評為全國教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用“十佳縣市區(qū)”。

    為全面提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，近年來，芝罘區(qū)積極探索符合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)工作機(jī)制，推動教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

    “向管理、向課堂”要質(zhì)量蔚然成風(fēng)

    眼下，芝罘區(qū)正在深入推進(jìn)新課程改革，高中階段重點(diǎn)加強(qiáng)新授課和復(fù)習(xí)課高效授課模式的研究，抓好每個環(huán)節(jié)、每堂課、每個學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升;初中階段開展“活力新課堂”研究，探索具有我區(qū)特色的新型課堂，實(shí)現(xiàn)課堂“保底”和大面積質(zhì)量提升;小學(xué)階段以“課堂開放”為抓手，推動教師駕馭課堂能力和課堂教學(xué)效益的雙提升。各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量保持全市領(lǐng)先水平，備受關(guān)注的普通高考連續(xù)六年位居全市第一。

    2015年普通高考一本上線1984人，全省理科前50名全市有11人，芝罘區(qū)獨(dú)占6人，占全市的54.5%，優(yōu)生培養(yǎng)工作實(shí)現(xiàn)歷史性突破，走在全省前列。

    此外，芝罘區(qū)大力推行以“課堂和學(xué)生為中心”的教育督導(dǎo)和視導(dǎo)機(jī)制，對教師教學(xué)、教師培養(yǎng)、安全管理等各項工作實(shí)行精細(xì)管理、全方位監(jiān)管。校長年平均聽課90節(jié)，教研員年平均聽課260節(jié)以上，全系統(tǒng)“向管理、向課堂要質(zhì)量”蔚然成風(fēng)。

    大力培養(yǎng)“當(dāng)家人”激發(fā)教師工作活力

    火車要靠車頭帶，當(dāng)家要靠當(dāng)家人。學(xué)生的全面發(fā)展，自然離不開老師這個“當(dāng)家人”的辛勤付出。

    芝罘區(qū)扭住“師資建設(shè)”這一關(guān)鍵，大力推動隊伍素質(zhì)整體提升。先后推行了校長聘任制、中層干部競聘上崗制、教師招考引進(jìn)制和新教師開放性分配等一系列改革，激發(fā)了教育工作活力。近年來，先后三次在全區(qū)范圍內(nèi)先后進(jìn)行了小學(xué)、中學(xué)中層干部競聘，改變了以往相對封閉、主要局限在本校選人的干部選用辦法，以公平、開放的原則配置干部資源，共調(diào)整提拔中層干部686名。

    探索推行了組織部門考選教育后備管理人才，教育部門考選高層次專業(yè)人才，人事部門考選一般教師的新機(jī)制，年補(bǔ)充教師占當(dāng)年自然減員的100%。按照“缺一補(bǔ)一”的原則，年均補(bǔ)充新教師99名，在職教師大專以上學(xué)歷人數(shù)占教師總數(shù)的97.9%，教師平均年齡達(dá)到36.8歲。探索建立了“抬高底部、整體提升、拔高培養(yǎng)”的師資培訓(xùn)機(jī)制。

    在薄弱學(xué)校教師和新教師培訓(xùn)方面，建立了課堂跟蹤指導(dǎo)模式，采用“照鏡子、細(xì)解剖、教研學(xué)”的方式，借助信息技術(shù)手段，對薄弱學(xué)校的360多名教師和400多名新教師進(jìn)行“一對一”逐人觀課、評課。僅2014年，聽評課就達(dá)到1400余節(jié)。積極探索行之有效的全員培訓(xùn)方式，建立了“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)模式，突破傳統(tǒng)以大課堂理論性授課為主的做法，轉(zhuǎn)向由教研員、師資培訓(xùn)人員對教師開展“面對面、一對一”培訓(xùn)指導(dǎo)，為教師課堂教學(xué)提供更多的技術(shù)支持。

    教育信息化建設(shè)“鋪天蓋地”

    推動教育信息化建設(shè)的核心是提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用程度，也是搶占現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)。為此，芝罘區(qū)從提高教育的核心競爭力入手，積極推進(jìn)“班班通”工程。2010年，芝罘區(qū)在全市率先完成了總投入7000萬元，覆蓋全區(qū)中小學(xué)的“班班通”、電子白板、計算機(jī)配備“三大工程”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源直達(dá)每一間中小學(xué)教室的目標(biāo)。目前，全區(qū)已建成以學(xué)校為基本單位通過千兆裸光纜與全區(qū)信息中心互聯(lián)的高標(biāo)準(zhǔn)教育城域網(wǎng)。2013年總投入1000萬元的“芝罘教育網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心”建成投入使用，全區(qū)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用走在了省市前列。

    按照“邊建邊用、建用結(jié)合”的原則，芝罘區(qū)積極推進(jìn)“班班通”應(yīng)用工作。依托“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心”，重點(diǎn)加大了“芝罘陽光教育社區(qū)”和“智慧網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)”的研發(fā)力度。目前，“校際微教研”、“仿真教研室”、“陽光課堂”已經(jīng)完成，教師空間、班級空間、陽光課堂對外開放試點(diǎn)工作全面啟動，課堂資源全方位、多視角開放等工作取得了階段性成果。2009年，芝罘區(qū)“班班通”建設(shè)與應(yīng)用名列全國教育信息化十大事件之首。2012年，芝罘區(qū)成功入選全國首批教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)單位。