教育事關(guān)未來發(fā)展。江蘇省無錫市崇安區(qū)教育局進(jìn)行了“未來教育”的探索，并攜手現(xiàn)代中慶，為東林中學(xué)和黎莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造了智能、多元的“智慧教室”項(xiàng)目，開啟“智慧教育”的旅程。為了讓老師們更快地進(jìn)入“未來教師”的角色，現(xiàn)代中慶客戶培訓(xùn)部應(yīng)邀前往兩所學(xué)校開展“未來教育”的交流探索，并力邀中慶智慧教室的“資深用戶”——山東省煙臺市芝罘區(qū)珠璣小學(xué)數(shù)學(xué)老師原學(xué)濤，以公開課的形式為當(dāng)?shù)乩蠋焸冋故玖巳绾卫�用中慶產(chǎn)品，提升教學(xué)效率，加深信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

    （以下內(nèi)容來自無錫教育網(wǎng)）

    11月20日上午第三、第四節(jié)課，東林中學(xué)“未來教室”內(nèi)座無虛席，來自北京中慶現(xiàn)代技術(shù)有限公司的唐老師和山東煙臺市的教育專家原老師，為學(xué)校老師們進(jìn)行“智慧課堂”培訓(xùn)。 “智慧課堂”，也稱“智慧教室”，是在已被廣泛引進(jìn)課堂的多媒體技術(shù)基礎(chǔ)上，與多媒體教學(xué)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)多功能支持教學(xué)。它涵蓋了教學(xué)的各個(gè)方面：課堂教學(xué)、課堂大數(shù)據(jù)的采集、網(wǎng)絡(luò)教研、課堂內(nèi)外的互動教學(xué)、課堂錄播、翻轉(zhuǎn)課堂等等。

    兩位專家老師介紹了“智慧教室”的開發(fā)意義及應(yīng)用功效；展示了課堂教學(xué)片段及各功能運(yùn)用切換。在場老師們聽得入神，并不時(shí)在學(xué)生Pad上跟著講課老師互動體驗(yàn)。兩堂課一個(gè)半小時(shí)不覺得長，到用餐時(shí)間了，大家還意猶未盡，盯著兩位專家問這問那；“真是開了眼界了。”“這玩意兒就像智能手機(jī)，絕妙極了！”老師們在議論，年齡大的老師擔(dān)憂著，“怕是跟不上現(xiàn)代信息技術(shù)快節(jié)奏，你們多來幾趟教教我們吧。”現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，確實(shí)對教師們是個(gè)挑戰(zhàn)。東林老師們正是以積極進(jìn)取的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國夢作著不懈努力。