西風東進，“淘課族”緣起西方名校公開課

    身處這個網絡信息大爆炸時代，你知道“淘課族”嗎？如果say no，就真的out了。所謂“淘課族”就是繼“月光族”、“拼拼族”、“閃婚族”等眾多網絡族群之后新近流行開來的網絡新寵，是對熱衷于國外名校開放課程網友們的昵稱，也被成為“學術粉”。“足不出戶讀名校”成為眾多“學術粉”的信條。

    早在2001年，美國麻省理工學院就率先拉開了網絡公開課程的序幕，并計劃在10年內將該學院的全部課程資料都在網上公布，讓世界任何一個角落里的任一網絡使用者都可以免費取用。隨后，耶魯、哈佛等世界名校紛紛加入，免費網絡公開課的影響范圍不斷拓寬，中國的熱情也被點燃。

    其實，在發展之初，由于語言障礙，美國名校的公開課在中國并沒有大范圍流行，僅僅止步于各大高校，而這一局限性則隨著網上翻譯組織的網絡字幕的推出發生了改變。據相關調查顯示，美國名校公開課在新浪開通的微博，在不到一個月的時間里粉絲數就激增至2萬，“淘課熱”迅速升溫，如哈佛大學關于“公平”公開課，點擊量超6萬。

    對于基于知識儲備的在校大學生、在職白領而言，這種無學費、無考試、無學分的“三無”課程必然是吸引力十足，況且還是國外知名教授授課，魅力自然不可擋。國外教育所具有的自由輕松的課堂風氣與國內課堂的嚴肅緊張形成了鮮明的對比，這也正是“學術粉”樂此不疲的根本原因。

    雖然沒有國外網絡公開課程的火熱，但是國內在這個領域也并非空白。目前，復旦、中南大學等國內知名院校都推出了自己的精品課程，但是卻沒有引起“淘課族”的足夠興趣。其中一個重要的原因就是，國內的精品課程多采用單純的PPT課件形式，與真實的課堂感受相距甚遠。“淘課族”之所以鐘情“淘課”，就是為了足不出戶接受真實的課堂教育，而國內的講座式精品課程顯然不能滿足這種訴求。國內院校要想融入真正的網絡公開課程教育，課件的真實課堂化是當務之急。   

錄播系統助陣，還原真實課堂

    在當前的技術層面上，提到課堂的真實記錄還原，就非錄播系統莫屬。所謂的錄播系統指的是能將課堂現場的視頻信號、音頻信號和VGA信號進行同步整合錄制，并生成標準化的流媒體文件（如WMV格式文件），可用來同步直播、存儲、后期編輯和點播的一體化設備，用戶只需要在教室里安裝若干個云臺攝像機，并架設好主機，即可方便地進行視音頻的采集和處理。

    網絡教育之所以流行是因為它讓各種教育資源的利用突破了空間限制的瓶頸，讓學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育，從而實現教育資源利用的最大化。隨著互聯網應用的日益普及，網絡課堂已經不僅僅是社會在職人員的“充電”首選，更成為學校多元化教育的模式的代表。網絡課堂的火熱，使得作為其重要組成部分的錄播系統也步入了“春天”。

    據業內專家分析認為，現代網絡教育具有時空自由、時間自主，資源共享等諸多優勢，完全迎合了以“淘課族”為代表的現代年輕人的學習模式需求，未來的市場增長空間非常大。由于高清、網真以及3G技術的不斷成熟，會進一步提升網絡教育的實用價值，從而刺激網絡教育市場規模的大幅增長。作為網絡教育的重要應用工具，錄播系統的市場也將會產生跨越式的發展。

    結語：

    百年大計，教育為本。在國家對現代化教育投入的不斷加大以及社會信息化的共同作用下，網絡課堂將會成為重要的教育模式，以“淘課族”為代表的新型網絡求學模式將會日漸流行。在未來的網絡教育中，錄播系統會成為重要的“幕后英雄”。