為充分發(fā)揮智慧課堂的作用，探索信息技術(shù)應(yīng)用的新模式、新途徑和新方法，促進(jìn)教育理念、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新與變革, 推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，阜陽市第二中學(xué)于2022年5月30日—6月3日在高一年級開展智慧課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收課活動。

    史先榮校長負(fù)責(zé)總督查，黨委副書記程華磊和副校長劉琪分別帶領(lǐng)兩個(gè)聽課小組深入課堂，教科處切實(shí)推進(jìn)，由校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教科處、信息中心、年級組及希沃講師組成評委。

    達(dá)標(biāo)課的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，從智慧課堂的課前備課、課中互動、課后作業(yè)分層布置三個(gè)教學(xué)閉環(huán)進(jìn)行點(diǎn)評，評價(jià)維度包含學(xué)科融合、教學(xué)認(rèn)知及學(xué)科價(jià)值。

    標(biāo)準(zhǔn)的制定是基于可視化數(shù)據(jù)的展示，基于希沃智慧課堂數(shù)據(jù)平臺生成，通過數(shù)據(jù)可以反映學(xué)校教師應(yīng)用情況，從而保證教師人人在用，人人會用。

副校長劉琪深入課堂進(jìn)行聽評課

    課中老師運(yùn)用了拍照上傳，學(xué)生互評和學(xué)生投票的功能，助力評價(jià)方式多樣化，評價(jià)主體多元化，單選題依據(jù)數(shù)據(jù)反饋講評，做到有的放矢。

    此外，老師還在課中設(shè)置搶答、隨機(jī)抽選等課堂環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生輕松掌握、理解本課的重難點(diǎn)。

徐洪杰主任授課場景

高一年級師生課堂

    依托希沃易課堂推送課前預(yù)習(xí)資料給學(xué)生，并獲得學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)情數(shù)據(jù)。根據(jù)學(xué)情數(shù)據(jù)，老師實(shí)現(xiàn)針對性備課，徹底打破“盲區(qū)”備課狀態(tài)，讓教學(xué)工作有的放矢。

吳生才主任授課場景

    本次活動在阜陽二中高一年級所有老師的共同參與下取得圓滿成功。

    希沃表示，智慧課堂的常態(tài)化應(yīng)用，對于學(xué)校的教育信息化發(fā)展都具有重要的助推作用。未來，希沃也將不斷為老師們提供數(shù)據(jù)與成長服務(wù)，幫助老師實(shí)現(xiàn)自我成長的同時(shí)，推動信息化水平整體提升。