為認真落實《教育信息化2.0行動計劃》，全面做好“三個課堂”規(guī)劃與部署，加快推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)與能力提升工程中教育信息化建設項目落地，促進優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域內(nèi)均衡化發(fā)展，9月27日-9月28日，河南省教育廳在開封市召開全省基礎教育信息化重點工作推進會暨“三個課堂”專題培訓會。

    各省轄市教育主管教學工作的負責同志、主管信息化工作的負責同志、基教科長、教研室主任、電教館長、各縣教育局主管教學工作的負責同事、主管信息化工作的負責同志等眾位嘉賓出席了本次會議。視源股份未來教育集團副總裁魏振水代表希沃在會上作了《助力公平、均衡而有質(zhì)量的教育》的專題發(fā)言。

    01 魏振水《助力公平、均衡而有質(zhì)量的教育》

    魏振水就《助力公平、均衡而有質(zhì)量的教育》主題，與現(xiàn)場多位教育工作者分享“三個課堂”創(chuàng)新教育成果，提出希沃“三個課堂”解決方案，助推“三個課堂”在廣大中小學校常態(tài)化按需應用，以科技力量為教育賦能，促進教育公平、均衡而有質(zhì)量發(fā)展。

    針對《教育部關于三個課堂建設的意見》，魏總發(fā)表了看法：“‘專遞課堂’是解決教育薄弱區(qū)域的課程開不出、開不齊的問題，也就是‘有沒有’的問題；‘名師課堂’是解決課程能不能上好的問題，也就是‘優(yōu)不優(yōu)’問題；‘名師網(wǎng)課’是解決整體課程質(zhì)問題，也就是‘強不強’的問題。在深耕教育行業(yè)的十一年里，希沃始終強調(diào)教師、教學、教室，以‘用戶為核心’去設計、研發(fā)產(chǎn)品。在推進‘三個課堂’建設的路上，我們的基本觀點是教育信息化是解決公平、均衡而有質(zhì)量教育的必由之路，而教師是核心，教師是學生發(fā)展的最重要的支架，校本化、常態(tài)化教研，助力教師整體提升，高水平發(fā)展。”

    為了更好地助推教育資源均衡化發(fā)展、積極響應推進“三個課堂”應用落地，希沃提出“三個課堂”解決方案——希沃三個課堂應用管理平臺。平臺針對“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡課堂”的建設，以數(shù)據(jù)沉淀為支持、以優(yōu)質(zhì)資源共享為目標，提供“三個課堂”的系列應用及區(qū)域管理功能，促進優(yōu)質(zhì)教學資源在區(qū)域內(nèi)或全國范圍內(nèi)共享。在功能設計方面，平臺還圍繞提供綜合解決方案、管理應用數(shù)據(jù)可視化、支持教研共同體三大特色構(gòu)建產(chǎn)品，以硬數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析來支持教學策略、教學管理，通過與希沃學院高度協(xié)同，促進教師發(fā)展研修。

    隨后，魏總為教育工作者進行了希沃“三個課堂”解決方案展示，并生動演示“專遞課堂”的相關視頻，其精彩互動獲得了現(xiàn)場觀眾的高度評價。他表示：“深度互動的‘專遞課堂’，是幫助解決教學點的學生與中心點的學生一樣真正上課，而不是邊緣化。通過同步板書、同步游戲、拍照上傳、豐富實用的學科工具、上手即會的簡潔操作等，讓遠程聽課的學生也能上臺同步答題，同步游戲，彌補相關的短板，讓互動課堂真的‘互動’起來。”

    02 朱先河《淺談教育均衡在殷都區(qū)落地應用》

    來自安陽市殷都區(qū)教科培中心主任朱先河就“三個課堂的應用建設”問題與現(xiàn)場教育工作者分享了教育均衡在縣域落地應用概況。

    談起殷都區(qū)過去的教學狀況，朱主任尤為感慨，他說：“殷都區(qū)雖然是安陽市的工業(yè)區(qū)和文化旅游區(qū)，但存在著教育資源嚴重分配不均、兩極分化較大的現(xiàn)狀。為了解決這一問題，我區(qū)決定采用專遞課堂這種模式，通過希沃常態(tài)化錄播幫助山區(qū)學校順利開展義務教育，從根本上解決開不齊開不足開不好課問題。”

    朱主任接著分享：“起初，我們擔心山區(qū)網(wǎng)速無法支持實現(xiàn)這一想法，但是希沃產(chǎn)品最低只要求上行4M即可使用，這很好地保證了專遞課堂穩(wěn)定傳輸，做到不延遲。我區(qū)通過課表排課的功能，將教學點開不齊的音樂、美術、英語課與中心小學排在同一時間。在中心小學老師授課時，教學點教室里只要打開希沃錄播主機連接互動，就可以和中心小學同上一節(jié)課。一個中心小學的老師既可以帶著本教室的學生，也可以同時帶著幾個教學點的學生同步上課，完全沒有影響中心小學的正常上課節(jié)奏。通過這種互動上課的形式，在課堂上中心校師生與教學點學生互動交流，不僅讓教學點開齊了課，也讓在遠程課堂兩端的學生成了同學，交起了朋友。”

    “如今希沃錄播已使用了一段時間，學校的老師認為這種常態(tài)化錄播操作容易上手，使用穩(wěn)定，即便在沒有隔音設施的普通教室里，拾音效果佳，滿足正常教學使用。通過半年的實踐，我們發(fā)現(xiàn)‘專遞課堂’不僅有效解決山區(qū)學校開不齊開不足開不好課的問題，而且對教師的專業(yè)成長及學生的思維及學習方式起著重要的作用。”朱主任表示。

    會議現(xiàn)場，希沃設置了產(chǎn)品展區(qū)，分別展示專遞課堂、智慧教室、校園信息發(fā)布等最新產(chǎn)品方案，吸引了現(xiàn)場眾多教育工作者前來觀摩體驗、交流探討。憑借著卓越品質(zhì)、人性化體驗、優(yōu)質(zhì)服務水平，希沃產(chǎn)品受到現(xiàn)場觀眾一致肯定。

    至此，河南省基礎教育信息化重點工作推進會暨“三個課堂”專題培訓會圓滿舉辦。通過此次會議，讓更多教育工作者進一步深入理解“三個課堂”建設的重要性，助推區(qū)域教育工作者積極響應落實“三個課堂”。希沃相信，隨著“三個課堂”在廣大中小學校常態(tài)化按需應用，未來教育將會更公平、更優(yōu)質(zhì)、更美好。