新型冠狀病毒肺炎戰疫，打亂了全國上下春節前后的生活和工作節奏。雖然他們不是醫生，不能沖鋒陷陣；雖然他們不是科研工作者，無力研制抗病毒藥劑；雖然他們不是記者，不能沖到第一線告訴人們疫區的人們承受著怎么的痛苦。但是，一線教育工作者也一樣成為了疫情期間美麗的“逆行者”。

    中國農業大學附屬中學的老師們時刻關注疫情的變化，引導著一群熱血青年思考自己身上的責任與義務，時刻與祖國同呼吸共命運。農大附中在第一時間快速做出反應和應對措施，成立了防控期間教學工作領導小組，制定具體的教學實施預案并落實，強有力地保障全校師生的學習生活。 

    各位組長率先行動，借助希沃云課堂、知識膠囊等平臺工具，圍繞假期作業答疑、重點問題講解、自學引導等形式對學生進行網上學習指導，落實可行的農大附中疫情期間假期作業督導和開學延遲教學實施方案。 

    老師們利用希沃白板中的知識膠囊制作作業講解視頻，分享給學生。由于疫情，部分學生不能按原計劃完成寒假作業，歷史史向東老師及時調整了寒假作業方案，將外出參觀改成觀看相關的紀錄片，然后學生制作手抄報，拍照上傳到班級優化大師的作業里。

    數學組在組長周淑玲老師的帶領下制定了《初三數學假期作業輔導方案》，錄制了38節作業輔導“知識膠囊”微課，采用微課接龍反饋和小程序打卡的形式檢查和督促學生認真完成每一天的作業。關注學生疫情期間的心理健康，學校的“心靈有約”心理課堂也推出《疫情期間如何自我關愛》的知識膠囊。

    為了讓微課的效果更好，老師們重新學習新技術，運用希沃白板、云課堂、剪輯師，使出百般技藝，努力成為“合格主播”，利用網絡平臺進行遠程教育，將教室搬進學生家里，讓云教學盡可能完美，并幾乎隨時待命，為學生答疑解惑。

    歷史鄭玉賢老師在給學生們的信中寫到：“歷史早已證明：任何災難都終將過去，災難過后都會以文明的進步作為補償。當今舉國上下都在以各自的方式抗擊疫情，不失為又一場全民族的抗戰，彰顯我國制度上的優勢。災難終將過去，春天一定會來到。就讓這次疫情成為我們心靈的一次洗禮，成為檢驗我們意志力的試金石。”