11月23日，亞洲領先的教育科技峰會——芥末堆GET2020教育科技大會于北京正式開幕，本屆峰會以“或躍在淵”為主題，倡導在特殊時期之后重拾教育的信心和初心。大會吸引了眾多國內外政府機構、企業、優秀教育實踐者和從業者共同參加，旨在通過思想與意見的碰撞交流，推動教育行業創新發展。網龍網絡公司作為中國數字教育企業“出海”的先行者亮相本次大會，在會上，網龍網絡公司首席執行官熊立以遠程視頻的方式在領袖論壇環節發表主題演講，向與會嘉賓展示近年來網龍布局全球教育業務取得的經驗和成果。

網龍首席執行官熊立以遠程視頻的方式在領袖論壇環節發表主題演講

    網龍開啟教育出海“新局面”

    受今年疫情的影響，全球學校停課導致各國對在線教育產品的需求迅速增長，在此背景下，網龍以技術為核心，深耕數字海絲合作，在海外打開了一片新天地。網龍旗下全球學習社區Edmodo成為聯合國教科文組織推薦的遠程教學產品之一，并在多個國家和地區獲得肯定，分別與埃及教育部、加納教育部、泰國教育部、美國佛蒙特州教育廳等多個國家及地區的教育主管部門達成合作，為當地師生提供在線教學支持。

網龍首席執行官熊立分享近年來網龍布局全球教育業務取得的經驗和成果

    此外，網龍還因地制宜，根據不同國家和地區的教育發展水平提供適合當地的整體化教學解決方案。2019年，在尼日利亞、肯尼亞，網龍協助兩國建設了“三平臺一中心”，包括國家教育資源公共服務平臺、國家教育社區網絡平臺、國家數字人才培養平臺及國家未來教育體驗中心，滿足當地社會公眾的智慧教育需求；在埃及，網龍與埃及政府簽署數字教育領域的諒解備忘錄，計劃在埃及完成26.5萬間智能空間解決方案的部署。該產品以集裝箱大小的空間為載體，搭載了網龍旗下的普羅米休斯互動大屏、備授課一體軟件101教育PPT等教育產品，不僅便捷運輸，而且可以快速組建；在今年數字中國建設峰會期間，網龍旗下教育子公司華漁與索尼集團旗下教育子公司索尼國際教育，共同發布了日本教育信息化合作云平臺，為相關院校提供教育信息管理和教育大數據等服務。

    這套“組合式”的打法，讓網龍在全球教育布局中搶占先機。截止目前，網龍已經與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”沿線國家建立了深度合作，開啟了中國數字教育企業“出海”的新局面，并收獲良好口碑。

    發力全球數字教育資源生產

    在與各國進行數字教育合作的過程中，網龍注意到，大數據時代背景下，隨著信息技術逐漸滲透和融入教育領域，數字教育資源的重要性不斷提高，但由于各國的具體國情不同，文化背景存在差異，部分數字教育資源就需要通過轉換，以匹配各國的要求。

    為滿足各國對數字教育資源的巨大需求，網龍依托今年10月在第三屆數字中國建設峰會數字絲路分論壇上正式揭牌的全球數字教育資源生產基地，加強與全球各國的資源合作，引入全球優質教育資源，打造全球教育資源匯聚中心；利用AI、3D、VR等技術，整合全球領先的開發引擎，打造數字教育資源智能生產線，滿足全球數字教育資源的生產需求；持續深化和全球頂尖高等院校、全球知名學術研究機構合作，聯合上下游企業，建立服務全球的數字教育生態圈，并通過“互聯網+”的方式，將優質資源輸送到更多“一帶一路”沿線國家，助力各國教育發展。

    后疫情時代將是全球教育共同體加速構建與融合的過程。熊立表示，網龍將牢牢抓住與“一帶一路”沿線發展中國家的合作機遇，繼續加強技術創新，推動新技術與教育的深度融合；開放賦能，期待與更多的業界伙伴合作，共同探索并推進數字教育的發展，增進信息溝通，共享優質資源，把數字教育的中國方案、中國制造、中國標準推向世界，為全球教育的發展注入中國力量。