14年錄播大廠、國內互動錄播教學的倡導者奧威亞，在經歷了被國家隊收購和上市之后，其戰略部署有何新的變化，市場戰略有何新的調整，產品服務又有何新的升級呢？借助74屆教育展的機會，投影時代網有幸專訪了奧威亞市場總監王書偉先生（下文簡稱王先生），并就奧威亞的發展、行業的變化深入交換了意見。

    國家隊員要有“自主可控”意識

    奧威亞過去一年最大的變化就是被央企收購、成為上市公司一員。王先生認為，這種變化，表面看是“資本的重組”，而實質的影響卻是“身份和心態”的變化。因為，“作為央企的這個集團成員之一，身上肩負的社會責任更重了——尤其是在教育信息化這個圈子缺乏一家有中央層面的主導公司的背景下，奧威亞每個人更是深感身份和使命的變化”。

    例如，奧威亞是一家特別強調自主知識產權和自主研發創新的企業。即奧威亞有著濃厚的“產品文化”。從最早的單純記錄功能的錄播產品，到目前軟件、硬件、云應用平臺構成的“交互錄播”解決方案這樣一個龐大體系，奧威亞可以說每一個關鍵進步和關鍵環節全部“自主掌控”。王先生特別提到這次“中興被禁”危機的影響。他認為，中興事件為整個國家的創新產業敲響了“自主可控”的警鐘，尤其是在同是央企成員的背景下，奧威亞對中興事件的感觸是更深刻的。慶幸的是這種自主研發意識是奧威亞的傳統，中興事件則再次強化了“自主創新”的奧威亞文化。

    “同樣的事情，新身份有了新的、更高層次的理解”，王先生認為這就是成為國企一員和上市公司一員帶給奧威亞最大的變化。“奧威亞能夠成為央企一員，是因為對方看中了奧威亞行業內踏實、深入的風格和實力；成為央企一員又進一步強化了責任意識，強化了奧威亞固有的文化特質——過去的創新是從企業和行業發展來定義，今天的奧威亞的創新更多了有一層國家使命感”。

    當然，王先生也認可“新平臺、新身份”所帶來的“經營細節”的好處。例如，有了央企、上市公司這樣的母平臺，奧威亞的資金鏈相對更為充裕，可以有更多的資金投向研發、投向市場研究和產品迭代完善之上。在更強大的“平臺支持下”，奧威亞有信心為市場提供更多的更好的方案、更有意義的產品，創造更多的社會價值。

    努力履行“行業使命”的新階段

    新身份、新責任、新的立場高度，奧威亞在最近一年內表現出更多的“領袖氣質”。王先生指出，央企一員就意味著奧威亞是一種國家力量，而用國家力量推動整個教育產業錄播應用的拓展，更加快速、健康的發展，就不僅僅是企業發展的問題，而是一種行業使命問題。

    王先生指出，錄播產業在國內的發展經歷了數個完全不一樣的應用階段。早期市場主要是錄的問題，中期市場則涉及到遠程呈現的問題，而現階段的市場重點已經告別“基礎記錄和通信技術”的范疇，更多的體現在“如何實現精細化場景下的效率提升”。奧威亞是“無互動不錄播”概念的提出者，這個概念不僅僅意味著奧威亞的產品創新，也意味著奧威亞希望能夠為整個國家的相關產業開啟新階段的發展之路。

    對于企業創新與行業使命的問題，王先生著重提出，奧威亞的研發重點既是“解決教育資源均衡和信息教學效率”的痛處。比如，奧威亞在安徽試點部署了一個2000個教學點的互動錄播項目，實現了偏遠地區與核心校教學的聯動，讓名師在偏遠地區的課堂上經常出現、日常出現；同時利用云交互技術將遠程課堂的情景反饋給中心校、將遠程課堂的學生提問與解答反饋給名師，實現真正最優教學資源的均衡落地和高效利用。

    “架子已攤開，落地在細節”。王先生認為，錄播應用的新階段，新使命就是更為深入基礎教學場景之中，去完善用戶“真實需求的細節”。這方面，奧威亞做了大量工作。

    從行業大結構看，智慧化、信息化的教育理念深入人心，公平教育的政策和政治導向毫無爭議，在基礎網絡設施的部署上1G入校、100M進教室成為常態、多媒體教室標準化建設實現全覆蓋。但是，從應用的細節看，如何驅動“硬件之外、認識之外的，好的內容、軟件和應用落地”，恰是奧威亞這種專注“教學視頻”創新的企業的長處。

    這個層次上，奧威亞主要做了幾個方面的工作：一是努力挖掘錄播落地的真實價值，這就是互動錄播；基于云技術的交互體系和平臺；同時，大力發展“人性化設計”，實現了專業錄播產品的“人人可用、一見就會用、零操作容易用”。王先生特別指出，讓錄播產品告別“專業技術”的標簽，是奧威亞產品能走向普及的關鍵創新。

    第二個方面，奧威亞提出了專注“教育視頻”，但是不“局限于此”的戰略，強調產品的對外開放、接口共享，并與更多的教育信息化平臺商、內容服務商建立“大生態”系統，用更多的頂層大系統設計和場景革新，來調動互動錄播的“落地能量”，并實現了“當場試用、當堂見效”的課堂效率提升。

    第三個方面，奧威亞在“無互動不錄播”的概念下，進一步升級“解決方案的價值核心”。王先生指出，錄播行業的未來價值，在于科學理解錄播和視頻作為一個平臺、載體，并不等于知識傳播：最終形成知識的這種流動，需要的是交流。即以課堂交流、遠程課堂交流為核心，基于云、網絡、軟硬件技術，重構錄播產品和解決方案體系的“價值敘事”，更清晰的以社會價值、教育價值的目標使命，來指揮奧威亞的研發、創新和市場活動。

    總之，成為央企一員，奧威亞的格局和視野更為開闊、央企和上市公司的后臺資源亦更能支撐一個“超前發展”的奧威亞。

    踐行國企價值必然需要“探索”未來

    對于錄播行業的未來發展，王先生認為主要存在兩個層面的問題：首先是普及度的問題；第二是如何結合新技術革命的問題。這兩個問題是奧威亞前沿探索的重心，也是踐行國企價值的必然要求。

    從錄播產品的普及看，王先生指出，真正以“交流”為核心的錄播應用占比不及三分之一。這與利用錄播和視頻技術解決教育均衡問題的“社會預期”“人民期待”相距甚遠。在一般企業看來這或許是巨大的市場機遇，但是奧威亞則認為這是使命缺位、是必須奮起直追的事情。

    在新技術的應用上，王先生指出，作為視頻產業在教學場景上的分支，錄播可以得益于視頻、通信、顯示、信息化、智慧技術發展的眾多成果。與這些上游和協同行業的技術合作、共融，促進錄播行業的發展，是目前重要的工作。

    比如，在視頻數據的發展上，奧威亞率先推出了4K錄播解決方案——現在，很多行業的視頻應用體現出“數據結構化”的特點。錄播行業也是如此。像識別課堂抬頭率、精準的聽課狀態數據分析，都對更清晰的圖像視頻有“必然要求”。而光纖寬帶、5G通信的發展，也為在固定場所、乃至移動場所、非特定智能設備上實現更清晰的“互動錄播”提供了基礎條件。

    這些相關技術的進步，在另一個脈絡看是“視頻數據化和信息化”的依托和應用基礎。諸如大數據分析必然是建立在視頻數據化基礎上的；智慧和AI教學又必然是建立在大數據挖掘之上的。將AI、智慧和大數據應用落地，則離不開“現場視頻技術的數據結構化”：比如，通過將本地和遠程課堂的學生答題情況“可視化”，提升課堂重點的針對性。

    “眾多新技術正在驅動和改變傳統教學場景”，因此，在王先生看來，錄播這個教育視頻的核心節點的未來是一片光明的。努力去探索視頻于教學應用的未來趨勢，則是奧威亞的使命與責任。

    后記：在與王先生的交流中，王先生思維敏銳、尤擅“推陳出新”，總能從奧威亞的歷史發展、現實境況，與新時代、新技術、新需求、新應用場景的交織中，發現行業發展的新軌跡。同時，王先生亦特別重視奧威亞的創新、研發、探索和扎實深入的產品精神，特別重視新身份下的企業義務。目標、責任、方案、路徑四維度皆高度清晰——這是奧威亞今天的特征。相信這樣的奧威亞也足以實現其引以為傲的央企一員、國家隊一員的歷史使命。