近些年，盡管我國教育行業取得了長足進步，但還存在諸多不足，例如區域之間發展不平衡，各地師資力量良莠不齊，沿海等經濟較發達地區師資力量相對充足，教育教學水平相對較高，山區等貧困地區的師資則嚴重缺乏。如何充分利用其他地區或學校的教育教學和教師資源，如何通過教育提高全民的素質等問題，催生著教育方式改革，是教育行業長期研究的課題。

    隨著網絡科技的發展，教育工作逐步信息化，各級學校教育教學活動不斷引入IT產品，以此來提高教學活動的質量和效率，其中最典型的就是視頻會議系統在教學活動中的應用。視頻會議系統可以延伸到教學、協作、管理等各個層面，包括遠程會議與培訓、遠程互動教學、遠程觀摩評估、跨區域合作等。下面就具體談談網動視頻會議在教育教學活動中的應用。

    1.擴大學生知識范圍，開闊視野

    教育的目的是為盡可能多的給學生創造最好的學習機會。不幸的是，并不是所有的教育機構都有能力和資源來提供這樣的課程，學生們學到的知識也非常有限。使用網動視頻會議，建立一個錄播教室。兩個錄播教室之間可以互聯互通，貧困山區的學生通過錄播教室可以學習到其他地方的知識，擴大知識范圍，開闊視野。

    2.豐富課程內容，為課堂添姿加彩

    利用網動視頻會議建立一個錄播教室，來自全國各地的學生、老師、專家學者等可以進行遠程討論，共同學習。學生在遠端即可清楚看到專家學者在實驗室做實驗的狀態，豐富學生的課程內容，為課堂添姿加彩。

    3.在線課堂讓農村學生享受城鎮教育資源

    由于全國各地的教育資源差距大，偏遠山區的學生相較于城市的學生受教育程度低，且教育資源相對落后。通過視頻會議建立在線課堂，偏遠山區的學生使用在線課堂即可接收城鎮老師的教育學習，聽專家學者的課程，有利于農村學生接受高質量的教學資源，可以極大地提高他們學習知識的經驗。

    網動視頻會議技術在教育行業中的廣泛應用，推進教育信息化發展，以此來提高教學活動的質量和效率。并且網動視頻會議具備視頻錄制功能，可以讓缺席或復習的學生在課后進行觀看學習。另外，網動視頻會議還能夠在手機、平板、電腦上面使用，方便快捷，均衡教育資源，提高全國教育水平。