打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生雙向互動(dòng)，是未來(lái)智慧化的課堂所要必備的，希沃易課堂也始終秉承這樣一個(gè)信念：讓學(xué)生和老師能夠共同發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以信息技術(shù)支撐教學(xué)變革，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

    作為全國(guó)首批希沃易課堂認(rèn)證示范校，座落于美麗洗馬河畔的思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)，正以“樂(lè)業(yè)、智慧、奉獻(xiàn)‘作為學(xué)校的教師發(fā)展目標(biāo)，一直面向全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、多樣、可選擇的校本課程，教育理念的不謀而合，促使了希沃的智慧課堂在美麗的洗馬河畔盛放。

    這一次，為推廣和普及現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教師教學(xué)手段，推進(jìn)學(xué)校“智慧課堂”教學(xué)改革，提高教師對(duì)智慧課堂熟悉程度，加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合，在雙方的努力下，于11月28日—11月30日，在思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)校開(kāi)展了“智慧課堂”的教學(xué)競(jìng)賽。

    課上，老師們都靈活運(yùn)用著希沃白板5進(jìn)行著授課，并運(yùn)用班級(jí)優(yōu)化大師調(diào)動(dòng)著課堂的氛圍，提升課堂的專注度，同學(xué)們興致勃勃地參與，很好的實(shí)現(xiàn)著互動(dòng)式的教學(xué)。

    課上，老師也將更多的將時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生端設(shè)備與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，運(yùn)用即時(shí)測(cè)評(píng)、資源共享等功能，翻轉(zhuǎn)課堂，提升教學(xué)的體驗(yàn)性。

    同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況與答題情況也能即時(shí)展現(xiàn)到老師眼前，并可全班參與快速點(diǎn)評(píng)，形成高效的教學(xué)反饋，打造研討式、體驗(yàn)式的創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境。

最后，通過(guò)線下聽(tīng)課與線上信鴿中多維度的評(píng)課高效公正的為老師們精彩的授課做了評(píng)價(jià)。

    三天的比賽緊張而有序，每位參賽老師和各教研組為了比賽都做了精心準(zhǔn)備和辛苦付出，每一節(jié)課的背后都凝聚著老師們的智慧和汗水！參賽教師們巧妙運(yùn)用新技術(shù)手段和工具，利用EN5進(jìn)行教學(xué)。與傳統(tǒng)多媒體教學(xué)相比，老師們的課件均體現(xiàn)了交互式教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了新媒體環(huán)境下學(xué)與交方式的轉(zhuǎn)變。最終李婕、王紅云老師獲得大賽一等獎(jiǎng)。

    王紅云老師說(shuō)：“現(xiàn)在，由于信息技術(shù)進(jìn)入到數(shù)學(xué)領(lǐng)域，給數(shù)學(xué)教學(xué)提供了強(qiáng)有力的輔助工具。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大容量，以圖文并茂的形式，向?qū)W生生動(dòng)地展示出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的產(chǎn)生，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用；并能夠運(yùn)用相應(yīng)的工具制作出形式多樣的動(dòng)畫(huà)演示，可以形象逼真地模擬出各種軌跡的形成、運(yùn)動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)圖形的各種變換；利用信息的交互功能，給學(xué)生提供動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。”

    李婕老師也有說(shuō)到：“運(yùn)用易課堂在上課的前一天向孩子們推送了預(yù)習(xí)作業(yè)，當(dāng)天一上課，先做幾個(gè)習(xí)題，通過(guò)答題推送到平板來(lái)檢查孩子們的預(yù)習(xí)情況，通過(guò)觀察各選項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)表，可以看到孩子們的掌握情況，更有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。課堂上，當(dāng)孩子們都很積極搶著回答問(wèn)題時(shí)，可以采用“搶答”來(lái)幫助老師們做出公平的選擇，當(dāng)孩子們不夠積極時(shí)，可以采用“隨機(jī)”抽選來(lái)活躍課堂氣氛，并通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師的加分來(lái)激勵(lì)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

    總結(jié)反饋環(huán)節(jié)中，信息中心施承李、顧東玲老師對(duì)七堂客中的閃光點(diǎn)以及值得改進(jìn)的地方進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

    此次比賽檢驗(yàn)了一學(xué)期來(lái)思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂改革的成果，展示了學(xué)校教師在“智慧課堂教學(xué)中的風(fēng)采，進(jìn)一步推動(dòng)了思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)“智慧課堂”教學(xué)中的風(fēng)采。

    正如王紅云老師與李婕老師都有提到的讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，這是幫助學(xué)生更好成長(zhǎng)的方式。將課堂翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，希沃易課堂致力于為這樣的課堂提供信息化工具。我們會(huì)悉心聽(tīng)取每一位老師的聲音，保持一顆敬畏之心，用優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、扎實(shí)的服務(wù)為一線教學(xué)做出努力。我們?cè)赋蔀榻處煱l(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，成就更多的教育中堅(jiān)力量！