在上一期欄目中，小編詳細(xì)介紹了化解優(yōu)課難題的第一個步驟“便捷錄課”和第二個步驟“開放曬課”，而在本期欄目中，小編將為大家介紹優(yōu)課解決方案中的核心步驟，讓老師們輕松搞定海量的評課！

    第三步：快速評課

    思考

    一節(jié)優(yōu)課的時間大概是40 分鐘到4 5分鐘。查看海量的優(yōu)課資源，對視頻進(jìn)行點評，最終挑選出最合適、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，這是工作量非常大的事情。若能快速地瀏覽課程資料，使用更便捷的方式進(jìn)行評課，將進(jìn)一步有效地推進(jìn)評課工作開展。

    AVA是如何讓老師快捷評課的？

    [評課標(biāo)準(zhǔn)]

    AVA提供與教育部優(yōu)課評價標(biāo)準(zhǔn)同步的評課系統(tǒng)。同時，各區(qū)域可按照各地實際的評課要求自定義在線評課活動。

    [評課過程]

    教研人員可直接在視頻觀看頁面瀏覽優(yōu)課資源的全部內(nèi)容，篩選出符合政策標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)課，完成評課的初選。

    初選結(jié)束后，學(xué)科專家對視頻進(jìn)行考察，通過簡單的鼠標(biāo)拖拽操作對視頻進(jìn)行打分，也可以在“專家觀點”里通過語音識別功能留下文字評論，完成評課工作。

    [評課參考]

    在優(yōu)課錄制的過程中，系統(tǒng)自動對視頻進(jìn)行分析，生成ST行為分析圖和教學(xué)行為活動餅圖，為評委提供評課的更為直觀的客觀數(shù)據(jù)。

    [評課工具]

    AVA根據(jù)華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所專家團(tuán)隊指導(dǎo)制定了一套完備的評課工具。

    1，文字評論

    2，在線打分

    3，語音識別轉(zhuǎn)文字評論

    4，錄像評論

    針對評課任務(wù)繁重和部分年長的教師不熟悉電腦的難題，AVA定制語言識別功能，學(xué)科老師可以點擊按鈕進(jìn)行語音評論，系統(tǒng)將自動轉(zhuǎn)換為文字描述。另外，使用手機(jī)、平板端評課APP的老師也可以通過錄像的方式進(jìn)行評課。利用簡便的操作準(zhǔn)確記錄評課數(shù)據(jù)，快速推動優(yōu)課資源的建設(shè)。

    第四步：名師曬課

    政策標(biāo)準(zhǔn)

    評選出的優(yōu)課逐步搭建覆蓋中小學(xué)各年級學(xué)科，與地區(qū)教材同步、形成系列化的優(yōu)課資源庫。

    思考

    篩選后的海量優(yōu)課資源將成為全國推動教育教學(xué)改革的重要資源，如何將海量的資源科學(xué)地整合歸類，讓更多的教研人員、師生快速準(zhǔn)確地找到合適的資源，這是推動優(yōu)課成為常態(tài)化機(jī)制的核心！

    AVA教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺專為獲獎優(yōu)課資源提供“網(wǎng)上曬課”版塊，并對精品優(yōu)課資源按照出版社、年級、學(xué)科進(jìn)行歸類打包，便于各類用戶查詢應(yīng)用，形成共建共享優(yōu)質(zhì)資源的良性循環(huán)。