為促進優質教學成果的廣泛應用和共享，推動教師教學發展中心建設，提高高校教師的教學水平，教育部全國高校教師網絡培訓中心和華南師范大學教育信息技術學院于近日在廣州舉辦了全國高校教師教育技術應用高級研修班,來自全國各地的100多位高校教師參加了本次研修班。

    本次研修班的目的旨在提高高校教師的教育技術應用能力，隨著近年來視頻公開課的流行和高校的實際教學需要，視頻資源建設和應用已成為大家關注的重點。在自由活動環節，研修班邀請國內知名的錄播系統生產廠商奧威亞科技（以下簡稱AVA）為本次會議提供了現場錄制的技術支持。

    1.智能化的現場錄制

    AVA錄播系統采用圖像跟蹤方式對教師和學生進行自動跟蹤定位，并指揮相應的攝像頭進行拍攝，智能導播系統能根據人面識別、肢體動作和語音等因素的變化實現這幾路視頻間的自動切換（或者導播人員利用導播平臺進行手動導播），真正實現課堂的全自動錄制，保證了教學的常態化進行。AVA錄播系統還提供多種錄制模式，同時獲取的教師畫面、學生畫面、板書畫面和VGA畫面可供用戶“任意組合”，打破傳統的教師單畫面或三分屏的呆板呈現方式。

    2.以應用和共享為本的視頻應用服務平臺

    AVA教學視頻應用服務平臺，是基于教學視頻的云應用服務平臺，以云架構的技術整合大區域視頻資源，實現教學視頻資源共享，為用戶提供5項超級體驗：

    AVA教學視頻應用服務平臺以教學視頻應用為目的，整合各種視頻應用工具，開展直播課堂、專題研究、教研互動，實現直播、點播、交互為一體的視頻資源管理，促進各區、校教學研究，提高教學水平和促進教師專業發展，實現教育資源的可持續發展。

    3.多樣化有效的資源管理與搜索

    平臺上的教育資源除按年級、學科等進行分類外，還設有課堂直播、名師工作室、資源訂閱與收藏等功能模塊；同時平臺嵌入獨創的視頻虛擬切片技術，將45分鐘的課堂視頻按知識點進行虛擬切片，學生可以直接按知識點搜索視頻片段，而無須瀏覽整堂課的視頻來查找；實現S-T教學行為分析、語音打點評價、量表評價、文字評論等全方面的課堂分析與評價方式。以上這些功能和模塊，有效保證了資源查找和獲得的有效性，有益于資源的多樣化共享。

    AVA所倡導的以應用為基礎的資源建設與共享思想得到了很多學員的認同，后期學員又在華南師范大學“超市式”教育信息技術創新實踐基地參觀并體驗了AVA錄播系統，與公司專業人員進行了交流。