據報道，前不久在烏魯木齊縣一中出現了這樣的一幕：隨著屏幕啟動，“另一個教室”展現在該學校五年級學生面前，一個階梯教室內坐著從來沒見過的同學，還有一個和藹可親的女老師，上的是一堂優質課程……

    據悉，此次遠程直播活動是由以錄播系統和網絡發布平臺為核心的遠程課堂系統完成的。那到底該系統是如何實現課堂錄制、遠程直播、互動等功能的呢？下面我們以國內知名的錄播廠商奧威亞科技（以下簡稱AVA）的相關產品為例，來介紹錄播系統在這些方面的功能。

    錄播系統是一種將教學、講座或會議現場的視音頻信號和VGA信號進行同步整合錄制，并生成標準化的流媒體文件（wmv或asf），可用來同步直播、存儲、后期編輯和點播的一體化設備。

    1.課堂錄制

    AVA錄播系統采用圖像跟蹤方式對教師和學生進行自動跟蹤定位，并指揮相應的攝像頭進行拍攝，真正實現課堂的全自動錄制，同時保證教學的常態化進行。AVA錄播系統還提供多種錄制模式，同時獲取的教師畫面、學生畫面、板書畫面和VGA畫面可供用戶“任意組合”，選擇合適的視頻呈現方式。

    2.教學視頻資源管理平臺

    AVA錄播系統還配有教學視頻資源管理平臺，在進行課堂錄制的過程中，錄播系統自動將錄制的視頻形成流媒體格式的文件存儲在服務器，遠程端用戶只要得到許可便可登陸該平臺觀看相應的課堂直播。同時，在近期AVA將推出升級版的管理平臺，其中更是嵌入了交互模塊，功能更強大，使用更方便。同時為滿足一些地區直播觀看者數量眾多的需求，AVA還設計了直播轉發方案來幫助用戶解決這一難題。

    3.互動式教學

    AVA互動教學解決方案

    在課堂遠程直播的過程中，增加實時的交互有助于提高遠程課堂學習的效果。AVA錄播系統及其軟件平臺在設計中考慮到教學中遠程交互的需要，著重進行了交互功能的設計，用來支持遠程互動教學。

    遠程互動教學，教師在一個教師授課，多個遠程教室的學生可同時聽課，并可通過錄播系統以視音頻方式向老師提問，與老師交流。音頻、視頻、文本等多種形式的遠程實時互動和交流，讓遠程直播中“距離”真正不再是問題。