據人民網報道，哈佛、耶魯、普林斯頓、牛津、麻省理工學院的名校網絡課程，讓中國大學生享受到了思考、自省、獨立判斷和多視角觀察的樂趣，也引發了這些課程在網絡的點擊狂潮。但相對于“西風東漸”的學術熱鬧，國內高校一致地保持著低調而難堪的沉默。2011年3月底，《執拗的低音》講座亮相網易，這個由復旦大學提供、臺灣中研院副院長、著名歷史學者王教授講授的講座，使復旦大學成為登陸門戶網站公開課頻道的第一所國內高校。

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    可惜的是，目前包括復旦大學推出的《執拗的低音》都只是一個系列的講座而已，雖然目前包括中南大學和湖南大學在內的許多國內名校都在校園官網推出了“精品課程”，將很多課程包括選修課程的優秀課件放在網上。但在記者采訪中，淘課族卻不買賬，“大多數課件以PPT形式呈現，不是課堂視頻，減色不少。”

    “沒有真正意義上的課堂互動，這種驚艷對學生而言，只是偶爾，而不是常態。”湖南師范大學教育專業研究生陳靜華更是提出了質疑。之前在我國盛行的網絡學歷教育課程，點擊打開出現的卻是“課程大綱、綜合練習、例題分析、相關案例、樣卷、參考文獻。”有一些課程配備了教學視頻，但卻是專家教授呆板地坐在攝像機前“一言堂”。

    淘課族追求的是真正意義上的網絡課程，希望能足不出戶觀看名校網絡課教學視頻，其中應該是常態化教學課堂的呈現，充滿師生互動、思辨的真實課堂氛圍。

    國內的高校如何應對這種教育資源共享的浪潮？完成精品課程的課堂教學資源儲備是至關重要的一環。目前各高校的精品課程都已經建設了若干年了，現在要做的是對課堂教學進行錄制并數字化保存，以便實現更好的共享。

    在全球視音頻采集與傳輸領域處于領先地位的奧威亞科技(以下簡稱AVA)總經理Owen告訴記者，對課堂教學活動進行錄制并數字化保存，全高清模塊化錄播系統無疑是首選設備。錄播系統指的是能將課堂現場的視頻信號、音頻信號和VGA信號進行同步整合錄制，并生成標準化的流媒體文件（如WMV格式文件），可用來同步直播、存儲、后期編輯和點播的一體化設備。這種系統只需要在教室里安裝若干個云臺攝像機，并架設好主機，即可方便地進行視音頻的采集和處理。

    通過錄播系統錄制的常態化課堂教學視頻，既有2-3路課堂現場的視頻信號，也有VGA信號（PPT課件和電子白板等），甚至可以用畫中畫等各種方式呈現，這將徹底告別只有PPT課件或者主講者坐在攝像機面前呆板地“一言堂”的情況。

    要實現常態化教學活動的錄制，使用AVA錄播系統搭載的AVA跟蹤系統和遠程導播平臺將是不二之選。AVA跟蹤系統能實現全自動跟蹤拍攝，該系統連接結構簡單，安裝實施方便，抗干擾能力強，不受光線、聲音和電磁等等外在的環境影響；可選用圖像識別、紅外等技術，被拍攝者無需佩戴任何定位裝置，就能自動識別教師和學生的位置、實時控制攝像頭精確定位，甚至能夠在恰當行為動作發生后自動以特寫模式進行拍攝。而遠程導播平臺可以讓工作人員足不出控制室，只需要通過瀏覽器登錄系統平臺，即可操控安裝在教室的數臺云臺攝像機，不影響和干擾正常的教學活動，進行常態化課堂教學活動的錄制。

    值得一提的是，AVA全高清模塊化錄播系統是目前行業內首家真正支持多路1080P/60Hz并發圖像處理的全高清錄播系統，不僅支持多接口全高清兼容標清輸入，還允許用戶根據前端輸入設備不同接口類型與分辨率自主選配。

    采用AVA全高清模塊化錄播系統進行課堂教學活動錄制具有明顯的優勢——全高清輸入、全自動跟蹤、抗干擾能力強、不需佩戴和安裝任何定位裝置，結合遠程導播平臺，能最大限度地保證原生態的課堂教學。

    全高清、常態化課堂教學、多角度呈現、快速地數字化和高效地分享，AVA錄播系統可以助力國內高校滿足“淘課族”的需要，向全社會共享學校的精品課程，提升學校形象和聲譽。

    奧威亞科技（簡稱“AVA”）是全球視音頻采集和傳輸、圖像識別等領域處于領先地位的制造商之一。主要產品包括：錄播系統、跟蹤系統、多媒體接線面板等視音頻采集與傳輸設備。AVA憑著公司雄厚的技術力量和優質完善的服務網絡，產品遍及世界各地，得到業界的廣泛認可，眾多核心技術成為業界的標準。

    更多產品及解決方案，請訪問AVA官方網站：http://www.ava.com.cn/