2020年注定是中國乃至世界教育發(fā)展史上具有重要意義的一年，人類歷史上從未有過如此大規(guī)模的線上學習活動。線上教學與線下教學各自的優(yōu)勢與不足首次被拿到放大鏡下，被整個社會關注與討論。未來，信息化技術與教育融合的趨勢已不可逆轉(zhuǎn)。而這些也是青鹿一直在積極探索的教育信息化發(fā)展方向。

    青鹿春夏新品發(fā)布會 今日云端開啟

    5月30日，青鹿2020春夏高校新品云展會正式開啟，以線上直播的形式向廣大用戶分享青鹿最新的教育科技研發(fā)成果。雖然無法與客戶朋友直接見面交流，云上的直播活動依舊吸引了眾多觀眾在一同參與，觀看人次達112834。本次“科技啟迪智慧教育·云發(fā)布”會除了發(fā)布新品外，青鹿還邀請了知名專家的剖析疫情后在線教學發(fā)展趨勢，分享高校學習空間建設經(jīng)驗。

    熱鬧的青鹿直播間

    華南理工大學專家 指點高校教學新方向

    云發(fā)布會開場，華南理工大學教育技術中心工程師、中國教育技術協(xié)會技術標準委員會執(zhí)委、廣東高等教育學會教育技術專業(yè)委員會常務理事劉廣博士帶來了《后疫情時代，在線教學的發(fā)展與學習空間的建設》的專題分享，分析后疫情時代高校教學趨勢。

劉廣博士做主題分享

    劉廣博士認為，疫情造成了全球范圍停課停學，但在這場危機中也孕育著新機。

    從教育發(fā)展的歷程來看，在線教學對教育一以貫之的“因材施教、有教無類”目標的實現(xiàn)具有積極作用。經(jīng)過3個月的在線教學，師生已經(jīng)對這種學習方式有所熟悉，這為學習空間的改造創(chuàng)造了條件（學習空間是指學習發(fā)生的場所）。基于學習空間的線上線下混合式學習則是未來在線教學的發(fā)展趨勢。

    劉廣博士做主題分享

    劉廣博士在分享中還特別強調(diào)了學習空間的標準化問題，他建議各高校在學習空間建設的過程中把兼容性和拓展性作為重要的考慮因素。華南理工大學與青鹿共同打造了多種形態(tài)的智慧學習空間，能夠支持混合式教學、研討式教學及講授式教學等多種教學模式。

    貼合教育新趨勢 青鹿新品解開面紗

    根據(jù)近年來教育信息化發(fā)展演變及疫情期間線上教育的普及，接下來青鹿研究院廖力院長分析了未來科技促進教育現(xiàn)代化發(fā)展將成為“新常態(tài)”。

    廖院長認為，疫情后信息技術與教學融合趨勢、線上教學與線下教學高效銜接已不可逆，而這一趨勢將倒逼教學模式創(chuàng)新，這與劉廣博士的觀點不謀而合。

    廖力院長與彈幕互動

    這一次，青鹿依然會以“芯實力”為技術根基，以“青鹿盒子”系列產(chǎn)品為基礎對整體方案進行全面升級，推出智慧教室系列、智慧教師系列和智慧管控系列產(chǎn)品和方案，支持高校智慧的“教、學、管”，幫助學校構(gòu)建基于創(chuàng)新教學空間整體架構(gòu)。

    方案全面升級

    最后，青鹿咨詢總監(jiān)陳女士具體介紹了青鹿智慧教室整體解決方案，以及在各大高校的應用情況，回應了劉廣博士與廖力院長提出的高校教學發(fā)展需求。

    陳女士介紹青鹿智慧教室設計理念

    青鹿智慧教室的建設圍繞著提高課程教學質(zhì)量的目標展開，以PST（教學法-空間-技術）為設計理念進行高校智慧教學空間建設，將教學方法、空間設計、信息技術進行深度融合，通過開放式的學習空間促進教學法創(chuàng)新并使信息技術手段內(nèi)嵌于其中，而信息技術又增強了教學法的效果，并突破了傳統(tǒng)學習空間的局限，三者相互補充共同促進教學創(chuàng)新。

    青鹿智慧教室基本模型

    依據(jù)上述PST理念，青鹿智慧教室解決方案融入了真·AI攝像機、智慧教學大數(shù)據(jù)平臺、金課教學云平臺等新產(chǎn)品。值得一提的是，青鹿隆重推出新產(chǎn)品——真AI攝像機，能對教師行為智能分析，對教學過程全紀錄，全自動拍攝形成優(yōu)質(zhì)的校本資源，還可實現(xiàn)督導巡課、電子巡考、安防監(jiān)控等多場景的應用需求。未來將為線上線下教學環(huán)節(jié)打通、教學數(shù)據(jù)的采集統(tǒng)計與分析等提供了便捷有效的支撐。

    真AI攝像機

    目前，青鹿智慧教室的實效已經(jīng)在中南大學、天津大學等知名高校的教學實踐中得到驗證。