近年來(lái)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平，吉林市實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”精準(zhǔn)幫扶工程，闖出了一條促進(jìn)教育均衡之路。就在今年11月，吉林市及其下屬樺甸市、龍?zhí)秴^(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，分別入選了全國(guó)在線教育應(yīng)用創(chuàng)新項(xiàng)目區(qū)域和學(xué)校名單，成為教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的典型代表。

樺甸市城鄉(xiāng)同步課堂

    吉林市網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)幫扶 有效推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡

    2019年6月，吉林市教育局發(fā)布了《吉林市“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”精準(zhǔn)幫扶工程實(shí)施方案》，遴選了一批城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與全市所有鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)幫扶。 以“市局統(tǒng)籌、區(qū)縣落實(shí)”為實(shí)施原則，吉林市靈活運(yùn)用遠(yuǎn)程專(zhuān)遞課堂、城鄉(xiāng)同步課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂、教師網(wǎng)絡(luò)研修4種形式開(kāi)展幫扶，并計(jì)劃在2021年6月末，實(shí)現(xiàn)全市所有鄉(xiāng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)幫扶全覆蓋。 為確保幫扶的高效率、高質(zhì)量，奧威亞在全市共部署了近300套精品錄播、常態(tài)化錄播等信息化應(yīng)用，并在吉林市統(tǒng)一部署專(zhuān)遞課堂平臺(tái)，匯聚全市優(yōu)質(zhì)教育資源面向廣大師生開(kāi)放。 2019年12月，吉林市舉行啟動(dòng)儀式，進(jìn)一步明確實(shí)施細(xì)則：城鄉(xiāng)同步課堂和在線專(zhuān)遞課堂每天至少開(kāi)設(shè)1節(jié)以上；名師網(wǎng)絡(luò)課堂每周至少開(kāi)設(shè)3節(jié)以上；教師網(wǎng)絡(luò)研修每周至少開(kāi)展一次。為了鼓勵(lì)教學(xué)應(yīng)用常態(tài)化，結(jié)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)幫扶課程，計(jì)入教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)課時(shí)，將課程的質(zhì)量作為評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

吉林市專(zhuān)遞課堂平臺(tái)

    今年10月下旬，吉林市開(kāi)始步入應(yīng)用階段，轄區(qū)內(nèi)的龍?zhí)秴^(qū)、磐石市、舒蘭市等區(qū)域已陸續(xù)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)幫扶工程。短短一個(gè)多月，專(zhuān)遞課堂平臺(tái)累計(jì)匯聚課程600多節(jié)。與此同時(shí)，專(zhuān)遞課堂平臺(tái)與吉林市線上線下同步授課教學(xué)的新型實(shí)體學(xué)校——吉林市互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，逐步構(gòu)建起全市城鄉(xiāng)共享的在線優(yōu)質(zhì)教育資源中心。

    龍?zhí)秴^(qū)“云端送課” 開(kāi)啟結(jié)對(duì)幫扶新篇章

    “今天，我們來(lái)玩一下?lián)淇伺疲瑏?lái)比點(diǎn)數(shù)大小……”11月6日，龍?zhí)秴^(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師李雙，為百里之外的龍?zhí)秴^(qū)楊木鄉(xiāng)大屯小學(xué)“云端送課”，他通過(guò)撲克牌游戲引入課堂，并用“田忌賽馬”的道理，告訴學(xué)生們?nèi)绾螌ふ易顑?yōu)策略。

龍?zhí)秴^(qū)“云端送課”

    目前，龍?zhí)秴^(qū)已部署了奧威亞約30套常態(tài)化錄播和若干套流媒體主機(jī)，覆蓋城區(qū)和楊木鄉(xiāng)、江密峰鎮(zhèn)等各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。“云端送課”，開(kāi)啟了龍?zhí)秴^(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”常態(tài)化應(yīng)用新篇章。幫扶采取“訂單式”服務(wù)，由教師們深入交流研討，結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的教師狀況、學(xué)生學(xué)情等現(xiàn)狀，集中城區(qū)優(yōu)勢(shì)力量攻克鄉(xiāng)村學(xué)校教育短板。 此外，磐石市、舒蘭市等區(qū)域也先后開(kāi)展了常態(tài)化應(yīng)用探索，并在探索中逐步建立工作機(jī)制、形成應(yīng)用模式、打造特色范式，為更多地市進(jìn)行“三個(gè)課堂”建設(shè)積累先行先試經(jīng)驗(yàn)。

磐石市“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”實(shí)踐

舒蘭市美術(shù)觀摩課

    實(shí)踐證明，“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”是吉林市縮小城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。在促進(jìn)教育公平之路上，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮“云+端”技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步助力吉林市形成“三個(gè)課堂”的成熟應(yīng)用模式，并為更多區(qū)域提供方案建設(shè)、技術(shù)支撐等服務(wù)，保障更多區(qū)域分階段、有步驟實(shí)現(xiàn)教育均衡，促進(jìn)教育信息化2.0轉(zhuǎn)段升級(jí)。