連州市是廣東省一個偏遠的縣級市，但是當地教育局卻擁有著領先的現代教學理念，連州和中慶合作在轄區學校規模化部署錄播教室，通過“云之源”錄播系統平臺，推進優質教育資源共享，在廣東省開辟了探索區域教育均衡發展的新模式。

    連州市正在推進“云資源”錄播系統，今后老師上示范課，市教育局和全市的老師都可以即時觀摩。

    編者按：清遠教育現狀如何？教育發展過程中，還存在哪些瓶頸或者困難？基層教育有何亮點？教育工作者有何訴求？這不僅是教育部門關注的問題，也是全社會關心的話題。日前，清遠市教育局組織開展了“走基層、看實效、廣宣傳”活動，本報記者跟隨采訪團，連續多日深入清遠各縣（市、區）采訪。即日起，本報《教育周刊》將陸續刊登這些來自基層的新聞報道，敬請垂注。

    “現在科技越來越發達，教育也要跟上現代化。連州市教育系統目前已經實現了無紙和無址化辦公。現在全市正在推進‘云資源’錄播系統，今后老師上示范課，市教育局和全市的老師都可以即時觀摩。”說起教育現代化，連州市教育局局長黎家才思路清晰。

    黎家才說，云之源錄播系統平臺是以“城域網、校校通、班班通、錄播課室”為依托的一個教學平臺。通過這個平臺，一個學校的名師，一節優質課程可以上傳到網上，成為全市師生共享的。

    擬投5.4億元發展連州教育

    “2013年，清遠市在創強成功的縣（區）佛岡縣、清城區、清新區、連南縣啟動了教育現代化先進縣（區）建設工作。我市教育創強還未完成，教育發展落在清遠各縣（市、區）的后面。”提起連州的教育，連州市教育局局長黎家才毫不避諱地說，連州的教育已相對滯后，如何在短時間內“跟、趕、超”是連州必須面對和解決的問題。

    黎家才說，新一屆連州市領導高度重視教育工作，在市財政并不充裕的情況下，計劃投入5.4億元用于發展教育事業，包括創建教育強市。“去年我們投入了1.6億元，今年還將投入2.7億元。這些資金將主要用于改善全市教學環境、學校硬件設施等。”

    據了解，在教育強市工作啟動后，連州市2012年已完成龍坪鎮等5鎮（鄉）44所學校（園）的標準化修繕工程和設備設施采購，龍坪鎮通過了省教育強鎮督導驗收。2013年6月17日，瑤安鄉、西江鎮迎來了省督前檢查。“我們要在這兩年之內完成教育強市創建，跟上周邊其他城市。”黎家才說。

    在黎家才的觀念中，跟上只是第一步，趕上并超過才是最終目標。要達到這兩點，他認為，最關鍵的一點就是要發展教育現代化，用現代科學技術武裝教育事業。而他最看好的就是電腦信息技術和“云之源”錄播系統平臺。

    “教育要發展，必須要跟上時代，我們連州市教育局去年就實現了‘兩無式’辦公，即無紙化和無址化。”黎家才告訴記者，只有把現代化拉進教育創強和教育發展的工作中，教育才有出路。

    首推“云之源”錄播系統平臺

    “連州市前十年的教育就像一張白紙。”黎家才說，根據工作計劃，跟上周邊縣（市、區）乃至清遠市的教育發展是第一步，也是比較容易的一步。但是，要趕上和超越，必須有新的理念和舉措。其中，“云之源”錄播系統平臺的運用就是一項。

    據了解，“云之源”錄播系統平臺是連州市教育局與北京中慶集團合作的一個項目，也是目前清遠市的首個類似項目。該項目通過公開招標形式確定。這個平臺基于學校一線教學的108OP高清視頻資源展開多種豐富的應用，所有這些視頻資源均通過學校配備的中慶全自動錄播系統平臺來實現。

    中慶全自動錄播系統，其核心設備為中慶錄播專家R100。R100創新性地整合了嵌入式錄播工作站、VGA采編、教師和學生的圖像、聲音跟蹤、全場景智能調音臺、導播臺等眾多設備，實現一個機柜的空間優化，一個面板的操作優化，在提供整潔錄播教室的同時，也極大地方便了學校的實際操用。

    在中慶錄播平臺教室里，教師和學生無需佩戴任何標志物，在完全無干擾的條件下實現純自然的教學活動，為連州中小學校提供最為真實的一線教學資源。

    通過“云之源”錄播系統平臺，一個學校的名師，一節優質課上傳到網上，就成了全市師生共享的公共資源。學生可以在網上找到自己想要的課件來給自己補課，就像把名師請到自己身邊一樣，比現場聽課還方便。同時，學生還可以通過電腦、手機、PAD等，在沒有理解的情況下反復聽學；學生還可以找來不同老師的對同一專題的講解，進行對比學習。

    錄播系統平臺已進入調試階段

    據了解，連州市“云之源”錄播系統平臺首期投入約650萬元。連州市教育局和全市25間學校已經建立了相應的管理中心。日前，記者在這個管理中心看到，兩臺比較大的平板電腦顯示屏鑲嵌在墻上，可以如正常的平板電腦一樣工作。管理中心內，還擺設了攝像頭、錄播器等設備。幾名工作人員正在調試機器。

    黎家才介紹說，暑假期間，“云之源”錄播系統平臺進入調試、試用階段。如果順利，今年秋季學期就可在全市中小學校啟用。“教育一直強調‘點對點’，但這個是‘點對面’的模式，即教育局對著下面所有的學校。老師上公開課，相關人員在市教育局就可以看到情況，聽到他們的講課。同時，其他學校老師也可以聽課、評課。”

    黎家才認為，“云之源”錄播系統平臺的應用，以錄播課室為載體的教改和課改輻射，注入新時期“啟發式、參與式、討論式、探究式”的教育教學模式，能推進素質教育的全面深入開展，促使基礎教育的整體提質，促進義務教育均等化發展，使連州教育向教育現代化跨越邁進，縮小與清遠南部地區的差距，甚至使連州教育有可能趕超清遠南部地區。

    “現在我們一直強調教育均衡化，但山區條件艱苦，老師少，結構不優，很難。”黎家才說，“云之源”錄播系統平臺運用后，這些人為因素的影響力都將降低。相反，只要安裝了這個平臺的學校都可以平等地享受優質的教學資源，學校和學生不會再因為老師少、老師知識結構有限而痛苦。