現代遠程教育是當代社會經濟和科技發展到一定程度而出現的一種新的遠距離教育模式，它利用計算機和網絡、衛星系統進行遠距離教育，實現了異地同步的圖像、聲音以及教學雙方的交流互動教學，實現了傳統遠程教育可望而不可及的目標。這使得遠距離教育進入了一個全新的發展階段。

    基于網絡的現代遠程教育是新興的遠程教育模式，它通過網絡傳送教學資源，解決了資源傳送的時延問題，能夠把學生最需要、最新的教學資源通過網絡及時傳輸。但是現代遠程教育不僅僅依賴于網絡存在。網絡教學資源制作力量是否充足，帶寬資源是否理想、交互功能是否完善，對學生的計算機技術要求如何等等都是影響現代遠程教育發展和普及的因素。

    網動多媒體遠程交互教學系統正是在分析上述影響因素后，結合傳統教育，重新思考遠程教育中的教與學的問題，吸取網絡教育中的優秀成分，利用計算機技術，實踐出了遠程實時互動教學模式。在10多年的實踐和完善中，網動多媒體交互教學系統顯示出強大的生命力和對我國國情的適應。

    網動遠程實時互動教學，就是通過壓縮教師教學現場的視頻、音頻流結合同步瀏覽課件命令，形成教學資源流，利用網絡實時傳送到遠端學生的電腦上，im.liveuc.net學生可以及時通過舉手提問、共享教師端程序、文字交流等方式實現遠程互動教學。

    它有以下幾項優勢：

    1、模擬傳統學校的教學方式，人們容易接受；

    2、無須專門的部門制作課件，教師的上課過程可以實時錄制，錄制后直接形成生動的課件。錄制的課件可以用來重播、點播和刻成光盤。配合點播系統、資源庫，遠程實時互動教學形成的副產品又具有網絡資源教育的優勢；

    3、兼容多種網絡，對于互聯網不能到達的地方可以采用衛星網、微波網，該系統可同時運行在多種網絡環境下。也可以同當地有線電視臺結合，將IT數據轉換為電視信號廣播到千家萬戶或直接利用有線電視的數據網絡實現互動教學；

    4、可以充分利用當地的學校教室資源，讓學員集中上課，營造良好的學習氛圍；

    5、良好的音視頻交互系統，讓學員如同身臨其境，教師可以把實物或者操作的實際過程展示給學員觀看，也可以監視學員的學習狀態，及時回答學員的問題。

    經過多年的技術積累該系統實現了在多方面的應用：

    1、培訓教師視頻以及實物展示：遠程實時培訓系統能夠支持教師端兩路視頻采集，遠程受培訓人員可以看到講解教師的視頻圖像還能夠看到實物圖像；am.liveuc.net

    2、培訓文檔共享：系統支持文件傳輸、課程資料同步瀏覽和基于共享文檔進行圈點標注。從而實現對知識的學習、共享和討論。系統支持多種格式的數據資料的共享，如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH及各種圖片、影音文件；

    3、真實課堂模擬：系統能夠支持電子舉手，表情表達，在線測試，作業在線提交等，實現真實課堂上所有教師與學生的互動，能夠滿足企業對干部或職工的各種培訓活動的需要；

    4、課程錄制：系統能夠錄制遠程培訓的全過程，并可實現對錄制文件的編輯，用于課后的復習和重復聽講。

    利用遠程教育系統不僅能夠實現企業的內部培訓，還能夠實更多的增值應用，如企業講壇、相關知識培訓、崗位技能培訓、分支結構案例分享、遠程會議等。