鄭州市教育局正在推進優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程，即充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)名校的輻射帶動作用，促使優(yōu)質(zhì)教育資源翻番，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展。作為工程實施的硬件保障，2011年鄭州市采購了98套中慶錄播教室，今年再次采購72套中慶錄播教室，錄播教室的大規(guī)模應用，成為鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程的重要技術(shù)支撐。

    6月27日，鄭州市電化教育館召集主管領(lǐng)導、部分學校代表和中慶等項目實施企業(yè)聚集一堂，召開了“錄播教室應用研討會”，就近一年來在錄播實際應用中的經(jīng)驗得失進行了探討和交流，會議對未來最大程度的發(fā)揮錄播教室的作用，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提升各學校及整個鄭州市教育信息化知名度提供了必要的經(jīng)驗和指導。

    與會各學校紛紛發(fā)表自己的觀點。新鄭中學的周老師提到人機配合發(fā)揮錄播教室最大優(yōu)勢的問題得到大家的認可；三十四中老師認為錄播教室切合新課改，能很好的實現(xiàn)教師間的互幫互助，特別是課后反思功能很有意義，在聆聽別人意見的同時還可以自己看著錄播找問題，這對教師的成長很有利，是青年教師提高自己的很好途徑。

    會議還反映了老師們對錄播教室的多項創(chuàng)新應用，很多學校申報眾多錄播應用課題，班主任開主題班會，小型文體活動等都在錄播教室進行，錄播教室應用全面開花，錄播教室資源也成了搶手貨，很多學校的錄播教室?guī)缀鯖]有空閑時間。

    中慶代表在認真記錄用戶觀點和意見的同時，也對老師們提出的一些問題進行了解答。例如，面對錄播教室成為一個多功能廳的現(xiàn)實，中慶表示將重點規(guī)劃錄播教室的布局，在二期施工時加以考慮；對于需要電教老師幫助才能用的問題，中慶表示在產(chǎn)品設計上已經(jīng)極大考慮了使用方便性問題，全自動錄播方案完全能夠脫離老師操作實現(xiàn)課堂錄播，同時中慶將幫助老師進行培訓，進一步普及錄播應用。

    鄭州市電教館張館長在總結(jié)時指出，現(xiàn)階段企業(yè)要重點幫助用戶解決“會用”和“用好”錄播教室的問題，同時對促進錄播教室的應用提出了更多的要求，強調(diào)“要多搞活動，將錄播教室用起來”，用好了錄播，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的倍增。

    會后，各學校代表均表示此次會議對他們很有幫助，錄播教室給他們的教學帶來了很大的變革，會借鑒其他學校好的經(jīng)驗加強應用，多交流多溝通讓錄播教室更好的為教師和學生服務。會中所反映的各種問題，也對中慶后續(xù)工作開展，以及進一步優(yōu)化產(chǎn)品方案提供了借鑒。中慶積極參與本次會議，并承諾將以更好的服務保障項目的實施和推進。