從漫長的暑期開始的那一天，教育采購的高峰期也就隨之到來。

　　2007年，教育信息化已進入應(yīng)用轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，教育行業(yè)用戶改變信息化建設(shè)初期，IT產(chǎn)品采購模式是 “一次購足、頂級配置”，系統(tǒng)建成后往往是應(yīng)用跟不上，造成了設(shè)備閑置現(xiàn)象行為，更多的開始考慮應(yīng)用的問題，在資金投入、系統(tǒng)建設(shè)和采購標(biāo)準(zhǔn)上日趨理性。

　　過去，教學(xué)資源整合系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)投資比例較大。如今，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為具備現(xiàn)代化教學(xué)的中小學(xué)、高校信息技術(shù)與教學(xué)課程整合最普遍的應(yīng)用環(huán)境。值得一提的是，多媒體教學(xué)有著這樣的良好發(fā)展勢頭，也主要得益于近年來投影機在多媒體教育領(lǐng)域中越來越廣泛的運用。

離不開的多媒體教學(xué)的眼睛

　　北京航空航天大學(xué)，是1952年包括原清華大學(xué)、北洋大學(xué)等8所大學(xué)航空系的專家、教授云集于此創(chuàng)建的。現(xiàn)在，北航已從一所單一航空專業(yè)的學(xué)院發(fā)展成為以工為主，理、工、文、管相結(jié)合，具有航空航天特色的多科性科技大學(xué)。

　　同時，北航在教學(xué)信息化建設(shè)的大潮中，也緊隨信息化的腳步。北航電教中心的老師張開通告訴記者，“目前北航已經(jīng)擁有100多個多媒體教室，基本上全部實現(xiàn)了電化教學(xué)。”

　　近年來，學(xué)校在逐步加大現(xiàn)代化教育設(shè)施的建設(shè)力度，校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推進了多媒體教室的建設(shè)和使用。在這個過程中，學(xué)校通過先進的教學(xué)設(shè)備提高教育現(xiàn)代化建設(shè)，企業(yè)也通過學(xué)校的市場來帶動自身發(fā)展，教育采購成為關(guān)系到教育教學(xué)部門與企業(yè)之間一個重要的紐帶。

　　尤其是，中國由于人口眾多，全國各地的學(xué)校的數(shù)量非常多。加上在國家以信息化帶動教育現(xiàn)代化的大方針指引下，各高等院校、中小學(xué)校紛紛進行計算機教室、多媒體教室的建設(shè)和改造，教室內(nèi)的大屏幕投影已經(jīng)成為實現(xiàn)電子化教學(xué)的必備條件。教師借助于先進的電子教學(xué)設(shè)備，輕松而直觀地進行教學(xué)、講解，這也讓學(xué)生接受和理解知識的效果遠遠高于傳統(tǒng)教學(xué)模式，畢竟以另一種新型的模式進行教學(xué)，對于學(xué)生們的接受程度來說效果相當(dāng)?shù)拿黠@。

　　作為天津最早實現(xiàn)多媒體教學(xué)的天津四十五中學(xué)，就依靠多媒體教學(xué)實現(xiàn)了多項突破。天津四十五中學(xué)的電教主任高春鵬就表示，“高中畢業(yè)生99％的大學(xué)升學(xué)率，和65％的重點大學(xué)升學(xué)率，很大程度上得益于學(xué)校比其他學(xué)校更為重視利用信息化的工具去教育學(xué)生。”

　　同時，在這種實現(xiàn)電子化教學(xué)方式下，投影機自然應(yīng)用最為廣泛，因為作為顯示設(shè)備的投影機產(chǎn)品，它連接著計算機系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺，承擔(dān)視頻、數(shù)字信號輸出成像的重任不可缺少，這也是多媒體投影機在教育行業(yè)里運用越來越多的主要原因，從而加大了教育領(lǐng)域?qū)ν队皺C需求量。