“雙減”背景下，一線教師如何乘著教育數字化發展的東風提升教學效率及教學質量?“教學評一體，不再是一個陌生的詞匯。”提及當下教育發展，西安市教育專家劉嵐表示，“雙減”需要減輕課內課外的作業負擔，依靠的是課堂備課的高效。

    當前，陜西省富平縣通過一系列教育數字化實踐，為一線教育工作者探索出一套值得推廣的信息素養與教學實踐有機融合方案：在全縣學校推行數字化教學軟件，鼓勵教師參與常態信息化培訓，提升數字化應用能力;以賽促用、以賽促研，組織集體備課大賽，強化教師數字化教學成果;建構區縣-學校數據管理服務平臺，以可視化數據分析教研成果，提升教學管理效率。

1、 應用培訓

促進科技與區域教育深度融合

    為加快推進富平縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0應用工作，富平縣開展了一系列關于提升教師信息技術與學科教學融合能力的相關工作，推動縣域優質教育資源整合與共建共享。作為數字化教育的技術支持方，希沃通過組織在線信息化培訓，為富平縣實現數字化手段與區域教育深度融合提供“智慧動力”。

    目前，富平縣已在全縣各校推行希沃白板 5 備授課教學軟件、希沃信鴿教研數字化管理平臺、班級優化大師課堂教學評價與班級管理軟件、希沃剪輯師微課制作軟件的實踐應用，并在開展課后服務和知識點輔導的過程中，利用希沃知識膠囊錄制教學輔導視頻對學生進行輔導，讓科技在應用中深入觸及到學校日常教學的方方面面。

    同時，特教學校充分利用希沃白板建立的“特殊教育-課件庫”結合教學實際引入平臺資源開展輔助教學。

▲教師常態化開展信息化教學研討

2、以賽促用

助力教師成長與教研成果轉化

    數字化教學軟件的日常應用如何轉化為實際教學成果?一線教師在數字化教育推行過程中的教學成果如何形成可共享的區域經驗?富平縣通過開展“線上教師集體備課大賽”給出了答案。

    9月20日-11月7日，富平縣教育局舉辦了線上教師集體備課大賽，本次活動規模大、參賽教師多、形式新穎，覆蓋了中小學及幼兒園學段，并涌現出諸多高質量作品。大賽采用“在線集體備課+課堂實錄精彩節點說明”的形式，鼓勵教師利用希沃信鴿進行集體備課、錄課、形成教學反思，給予教師展現數字化教學成果和交流成長的機會，有針對性地提升教師信息技術與學科教學融合創新的應用水平。

▲比賽平臺多維度展示數據呈現集體備課成果

    依托希沃信鴿集體備課系統，教師們可以不受時空限制進行線上集體備課交流，同時，借助平臺批注功能，能在備課過程中及時得到其他成員反饋，極大提升了教師們的備課效率，實現高效開展區域性網絡教研活動。除此之外，學校管理者可以上傳大量精品教學教育教研資源到區域數字化管理平臺的“區校資源庫”，便于教師們獲取學習、取長補短。

▲教師在線上參與集體備課研討

    本次大賽彰顯了富平縣推行區域教育數字化應用的可行性，參與人數達1177人，覆蓋75所參賽學校，實現評論研討達12674次、評論研討字數達398024字。教育專家劉嵐表示，下一步要做的是實踐轉化，借助平臺線上線下互動的優勢讓交流無止境無障礙，方便校際之間進行備課研究。

▲比賽數據呈現

3、數字治理

提升教研管理工作效率

    教學實踐轉化為可供校際之間備課研究參考的數據，離不開高效的數據分析、整合工具。希沃信鴿作為教育數字化服務領域的先行者，正幫助富平縣構建區縣-學校的數據管理服務平臺，通過數據監測的應用，實現區域-學校的教學教研數據可視化管理。

    當前，富平縣充分利用該平臺，收集來自區縣各校教師教學，進行數據綜合挖掘，切實提高精準診斷、及時干預和個性化服務教師能力提升的水平。同時，將教師研修學習、教學實踐等活動納入評估范疇，以評促用，同時建立多元評價機制，通過開展常態化監測，構建教師信息技術應用能力監測評價體系。

▲富平縣希沃信鴿數據看板平臺

    在劉嵐看來，希沃信鴿的應用有效減輕了教育工作者負擔，同時有利于更高效地把富平縣優秀的教育實踐成果形成可向省、市乃至全國推廣的教學經驗。

    目前，在富平縣教育工作者的努力以及希沃信鴿團隊的技術支持雙合力下，一套值得推廣的“富平數字化教學教研模式”正在實踐中不斷優化。

    據悉，富平縣的線上集體備課模式已經得到了區縣教育工作者的認可。而希沃信鴿作為區域教研數字化管理平臺的研發者，未來亦將繼續為富平縣在線上集體備課、區校資源庫共建共享、教學教研數據分析管理等方面提供支持，為富平縣信息技術與區域教育進一步深度融合，形成更多數字化教育發展成果提供源源不斷的新動力。