4月23-25日，第79屆中國教育裝備展示會在廈門國際會展中心召開。網(wǎng)龍旗下教育子公司華漁的多款核心智慧教育產(chǎn)品及解決方案亮相展會，強大的產(chǎn)品功能、豐富的人機交互方式，為參展觀眾演繹了一幅未來教育的生動圖景。

網(wǎng)龍華漁教育攜眾多智慧教育產(chǎn)品參展

    將三坊七巷“搬到”廈門 網(wǎng)龍帶你玩轉(zhuǎn)穿越之旅

    輕輕一點，完成自拍，體驗者的形象躍然出現(xiàn)在屏幕之上，完成換裝即可開啟一段穿越之旅。在市井氣息濃厚的三坊七巷虛擬空間中，體驗者可以徜徉其中，領(lǐng)略街道兩側(cè)充滿福州風(fēng)情的花燈鋪、紙傘攤、肉燕店、裱褙店，還可以和林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心、林紓等福州的歷史名人對話。

    大屏幕上，網(wǎng)龍華漁教育用工筆畫的形式還原了一段歷史上的坊巷街區(qū)，并對福州的文化特色加以濃縮提煉，再輔以 AR及AI人臉識別技術(shù)，將福州三坊七巷活生生地“搬到”了展會現(xiàn)場。穿著長袍馬褂的清朝官員、傳播新思想的民國教師、練習(xí)詠春拳的習(xí)武師傅……參加體驗的觀眾絡(luò)繹不絕，沉浸在虛擬仿真的歷史片段中，充滿好奇地體驗過往歷史片段。

三坊七巷AI互動大屏帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)歷史的虛擬空間

    “三坊七巷AI互動大屏可以讓用戶身臨其境地去感受三坊七巷的歷史風(fēng)情，繼而學(xué)習(xí)歷史文化知識。AR及AI技術(shù)的應(yīng)用，可以幫助用戶產(chǎn)生代入感和沉浸感，以實現(xiàn)更好的體驗式學(xué)習(xí)。”網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官熊立博士在接受采訪時表示，該產(chǎn)品可與不同的3D虛擬空間、場景相結(jié)合，延展出更多的主題教育內(nèi)容，實現(xiàn)真正的寓教于樂。

    AI機器人“李清照”現(xiàn)身展會現(xiàn)場 吟詩作詞引圍觀

    “常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”在華漁展臺的另一端，一身古風(fēng)打扮的AI機器人正在吟誦這首流傳千古的《如夢令·常記溪亭日暮》，引得過往人群駐足圍觀。原來，這是網(wǎng)龍以我國宋代著名女詞人李清照為人物原型，專門打造的AI老師機器人。隨著觀眾不斷發(fā)來的指令，“李清照”友好地做出微笑、眨眼、點頭、揮手等動作，與觀眾自如地互動交流。

AI老師機器人“李清照”與觀眾互動交流

    據(jù)了解，網(wǎng)龍自主研發(fā)的這款仿真人型AI機器人擁有40多個國家專利，可以針對不同場景定制不同功能。出現(xiàn)在展臺的機器人即網(wǎng)龍專為教學(xué)研發(fā)的AI老師機器人，可全方位輔助、配合老師打造與眾不同的“雙師課堂”。

    熊立介紹，AI老師機器人可以有效提高課堂的互動性和體驗性，網(wǎng)龍正在嘗試賦予這款產(chǎn)品更多功能，以滿足更多教學(xué)場景的使用需求。

    智慧教育產(chǎn)品矩陣亮相共同詮釋“3E教育”新形態(tài)

    對于這場在“家門口”舉辦的教育裝備展，網(wǎng)龍華漁教育格外重視，由101教育PPT、網(wǎng)教通、央館虛擬實驗、黨史學(xué)習(xí)艙等產(chǎn)品組成的智慧教育產(chǎn)品矩陣悉數(shù)亮相，全方位展示了科技如何賦能教育、提升教學(xué)效能。

    “網(wǎng)龍對未來教育的定義是具有3E特性的教育——即打造更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）、更具娛樂性（Entertaining）的'3E教育'新形態(tài)。”熊立認(rèn)為，我國的教育趨勢正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，考試分?jǐn)?shù)不再是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，推動學(xué)生的全方位發(fā)展、提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)生知行合一，是未來教育變革的方向。

網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士正在接受媒體采訪

    在網(wǎng)龍華漁教育的展位現(xiàn)場，三坊七巷AI互動大屏、華漁樂高教育等產(chǎn)品對于“3E教育”新形態(tài)中所包含的“娛樂性”進(jìn)行了實力詮釋。強大的美術(shù)能力、有趣的故事情節(jié)、豐富的內(nèi)容沉淀，三坊七巷AI互動大屏向觀眾展示了網(wǎng)龍的游戲制作功底與教育產(chǎn)品的巧妙結(jié)合。而通過為學(xué)生提供精彩有趣的STEAM學(xué)習(xí)體驗、讓學(xué)生以玩樂的形式培養(yǎng)創(chuàng)造力、協(xié)作能力和審辨式思維的華漁樂高教育，則以另一種形式展現(xiàn)了教育產(chǎn)品的娛樂屬性。

    熊立表示，未來，網(wǎng)龍將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，用科技賦能教育，實現(xiàn)更有效率的“教”與“學(xué)”，增加教學(xué)互動模式的趣味性，為課堂帶來全新體驗。