數字時代的發展、教育減負政策的實施，對教育方式也提出了新的時代要求：新教學模式如何match新時代的人才需求？職教如何快速升級創新，培育時代極度匱乏的“高級藍領人才”？

    無論是國家政策指引，或是在教育領域的實踐都指向了一條可能的道路——包括AR在內的虛擬現實交互技術的應用，打造“智能+”教育新形態。

    并正在從藍圖慢慢走向批量化、標準化的落地階段。

來源：《三聯生活周刊》（侵刪）

    9月，教育部科技發展中心印發了《職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》，指出教學中要采用包括AR等新技術在內的各種先進虛擬仿真手段。

    這也是繼去年教育部等聯合八部門提到“大力推進‘互聯網+’、‘智能+’教育新形態”后的最新政策指示。

一虛擬仿真實訓基地遍地開花

    除了政策層面的春風頻吹，包括AR技術應用在內的職業教育虛擬仿真示范實訓基地建設也是遍地開發。

    7月，國家教育部篩選215家全國職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目名單。

職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目名單

    小編更是注意到，教育部與江西省人民政府共同簽署了國家職業教育虛擬仿真示范實訓基地。而這個項目從設想到簽約，僅用了90天！！

    這不僅意味著職業教育虛擬仿真示范實訓基地建設的規模化應用，也彰顯了虛擬仿真實訓基地的標準體系建設成果。

    數字新時代的發展，對高級藍領人才的需求不斷增加；同時，隨著教育減負政策的推行，未來會有更多的學生將選擇職教領域。而職教也面臨著新的人才培養標準。

    職業教育虛擬仿真示范實訓基地建設和教學模式的創新，可以助力職業教育轉型，培養更符合時代要求的中高級技術人才。

來源：《三聯生活周刊》

    二、AR技術助力職教轉型六大難點

    “高投入、高損耗、高風險”及“難實施、難觀摩、難再現”的“三高三難”是目前職業教育面臨的痛點難點。

    融入了AR眼鏡的AR教學解決方案，針對機修、大型機械操作、烹飪等實操性較強的專業教學，可以在流程化操作階段通過嵌入VR的教學視頻和圖片，以任務流分發的形式進行展示，輔助學生操作。

    互動式教學成果提升

    AR教學解決方案在解放雙手的同時，可以同步演示操作、同步語音進行協作，通過多模態的情景交互訓練，爭取教學成果最大化。

    節約教學成本、低碳環保

    數字化交互使得實驗耗材的使用頻率降低，從而降低了教學成本，用更具成本效益的方式優化了教學流程。

    三、AR技術在未來教學中的無限可能

    教學與實踐相結合、校企深度融合，培養創新型、應用型高級人才是新經濟時代的主旋律，在這個過程中，AR技術將助力教學新模式從構想到落地。

Rokid Glass是浙江大學智慧教學AR體驗系統指定的教育設備

    寫在最后

    未來教育教學新模式還有著無限的可能，Rokid 正在打造的MSpace，能夠自由創作并形成數字資產，終極目標是讓人、現實世界、虛擬世界自然交互協同。

    教學除突破物理距離外，還能實現遠程師資共享，更打破傳統教室的理念，老師的身份可以更多樣化，可以是科研院所的學者、博物館的館長、非遺的傳承人……

    MSpace的智慧教室讓創作更為自由，讓想象具象化，實現多學科交叉互動。MSpace是Rokid讓大眾更好的認知元宇宙概念的第一步。