教育信息化的發展進入2.0時代，對教師教學能力提出了新的要求。《教育信息化2.0行動》中提出，要大力提升教師信息素養，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極開展有效教育教學。教師素養的提升與教育信息化的發展息息相關。

    為響應國家號召，5月底，酒泉市教育局舉辦第四屆“互聯網+教學創新”中小學教師課堂教學技能競賽活動，本屆活動由酒泉市肅州區教育局承辦。

    活動已經在酒泉市連續舉辦了四年，今年希沃也連續第四年應邀參加。本次活動希沃帶著新品--交互智能錄播產品，為此活動提供網絡直播環境，讓200余名未能到場參賽的老師感受到了競賽現場的氛圍。

    活動開始之前，希沃高級售前工程師張仕霖為參賽的100余名中小學老師，就針對希沃白板、班級優化大師、希沃信鴿、希沃授課助手、剪輯師等信息化工具的應用進行了詳細的講解。

    張仕霖建議，老師一定要著重加強教育信息化應用工具與學科的融合，真正找到、利用和強化與自身學科相關的信息化工具，做到場景融合、目標融合和設計融合，不斷實現教育教學的本質，真正達到減負增效，在此基礎上不斷創新，最終實現教師的自我成長與發展。

    本次課賽分為中學組和小學組，約200多名老師參加此次競賽活動，通過為期2天的激烈角逐，23名老師獲得獎項。從2016年到2019年，從EN3到EN5，從班級優化大師到希沃授課助手，從交互智能平板到希沃易課堂，這4年里，希沃見證了酒泉地區教育信息化水平的不斷發展，希沃將繼續配合當地教育局，為當地的教育信息化發展貢獻力量。

    課賽結束后，酒泉地區中學的劉老師運用希沃易課堂做了示范課-《自然災害的威力》。希沃易課堂將更多的時間交給學生，讓學生自主的去學習，通過學生端設備與同學實時互動，運用即時測評、資源共享等功能，實現翻轉課堂，提升教學的體驗性。同學們的學習情況與答題情況也能即時展現到老師眼前，并可全班參與快速點評，形成高效的教學反饋，打造研討式、體驗式的創新教學環境。

    活動的最后，酒泉市教育局電教館張館長強調，此次活動只是一個開始，我們要多形式、多渠道開展工作，向著教育信息化2.0、向著2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標不斷邁進。

    教育信息化只有起點，沒有終點，任重道遠。希沃將繼續秉承教育先行者的理念，持續推動教育信息化建設，為信息技術與教育教學的融合應用獻力。