在“科教興國，人才強國”戰(zhàn)略的深遠影響下，國家不論從經費還是政策指導上都給予教育部門更多支持，近年來也越來越注重高等教育，“雙一流”建設如火如荼進行著。不論是否被列入重點建設名單，高校都需要在這樣的大環(huán)境中思考著如何改善教學條件并提高教育水平，其中教育電子信息化是不可忽視的一方面。

圖：教育總投入持續(xù)穩(wěn)速增長

圖：“十二五”以來我國出臺重大教育政策內容領域分布情況

    鄭州科技大學緊跟教育大環(huán)境發(fā)展，重視電子信息技術對改善教育教學水平的幫助，規(guī)劃在實驗樓建設臨床醫(yī)學模擬仿真實訓室，以利用模擬仿真系統更形象生動去講解外科知識及鍛煉應急心態(tài)，培養(yǎng)學生臨陣反應和動手能力。由于ATER具有豐富的大屏幕融合仿真系統項目建設經驗，所采用硬件融合穩(wěn)定高效，利于實現優(yōu)質顯示和后期維護，因此該大學決定采用ATER一體式圖像融合器搭建“U”型仿真系統。

    “U”型仿真系統采用一體式融合器AGT-IT處理四臺愛普生投影機的邊緣融合，讓這些投影機共同呈現一個清晰度、色彩、亮度等因素一致的完整畫面，實現一路5400×1200分辨率的醫(yī)學仿真畫面可在房間三面墻上一體化呈現，提高置身房間中的沉浸感，讓思維感官得到更充分訓練。若置身突然暈厥和溺水場景，學生該如果護理患者、如果采取有效行動及做心肺復蘇等，這些不常見而緊急的場合通過模擬仿真系統可反復再現，讓學生有充足學習練習機會，避免在實踐中手忙腳亂造而成遺憾。

    一體式融合器AGT-IT支持2路信號輸入和4路信號輸出，滿足4K×2K和8K×1K的超高分辨率顯示需求，若級聯使用還滿足8K×4K和16K×1K等更高分辨需求，可在當下和未來比較長的一段時間里都能輕松與視頻領先技術輕松接軌。此外，該設備還具有開窗顯示、亮度疊加、2D與3D模式任意切換呈現等功能，滿足不同用戶不用場合下的需求。當然，產品的圖形化調試界面，讓調試過程更加簡單便捷，普通工程甚至用戶都可以通過ATER高清視音頻網絡學院自行學習調試。

    教育電子信息化離不開音視頻信號處理，ATER愿與更多致力于改善教育條件，跟與時俱進的合作伙伴及用戶“攜手共創(chuàng)，一起分享成長”！