曼恒數字9月15日宣布，為了滿足高校對于虛擬現實內容的迫切需求，正式推出“3D互動教學系統”。該系統由硬件環境和核心課件兩大部分組成：硬件環境主要指虛擬現實系統；軟件部分則特指3D教學課件，由曼恒數字與名校名師聯合高校共同開發，將緊密貼合教學大綱，支持師生與3D課件進行人機交互。

    人類的認識最初是從獲得感性實踐開始的，虛擬仿真技術在幫助學生獲得對抽象知識的感性認識，提高實踐動手能力和拓展想象力方面具有獨特優勢，因而在近兩年被高頻率的納入教育部的一系列重要文件中。進入2014年，越來越多的本科院校和高等職業院校把建設“虛擬仿真實驗教學中心”作為主打工作。

    但是在高校虛擬仿真實驗中心的建設中，由于缺乏專業、專門的內容開發團隊，使得很多高校即使搭建了IM沉浸式虛擬仿真硬件環境，仍缺少與學科專業深度融合的3D教學課件，并且在根據授課需求開發二次課件方面，很多教師表示拓展乏力。缺乏開發者和好內容成為高校虛擬仿真技術大規模應用的掣肘。

    曼恒數字教育銷售總監丁永軍介紹，“3D互動教學系統集合了三維可視化虛擬展示和智能互動兩大功能，可以讓復雜抽象的教學內容變得生動易懂，實現邊學邊模擬實踐的高效教學。未來，曼恒將為合作高校派駐專門的內容開發團隊，實現高質量的核心課件的開發，為高校提供屬地化的快速響應服務。”

    作為中國高等教育虛擬仿真教學解決方案提供商，曼恒數字在高校市場七年耕耘，為300多所高校提供了創新性的虛擬仿真教學解決方案，陪伴諸多高校專業完成了教育信息化改革的重要嘗試。此次“3D可視化互動教學系統”的推出，意味著曼恒數字將從虛擬仿真系統產品提供商向虛擬仿真綜合解決方案提供商轉變。