隨著應(yīng)用范圍的不斷拓寬，數(shù)字標(biāo)牌已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ�活的組成部分，成為信息溝通的重要工具。在諸如中小學(xué)、研究學(xué)校和大學(xué)這類人群高度聚集的場所，每天都有大量的信息需要傳達(dá)，將相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)給目標(biāo)受眾，包括學(xué)生、員工和訪客，是塑造有序的教育環(huán)境的必備要素。構(gòu)建數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)非常行之有效的方法。

    數(shù)字標(biāo)牌顯示屏為信息發(fā)布者提供了一種動態(tài)化、趣味化的方式與受眾群體溝通，更容易引起目標(biāo)群體的注意并加深印象。數(shù)字標(biāo)牌在學(xué)校中的應(yīng)用主要包括以下幾種：新聞播放、突發(fā)事件通知、學(xué)生工作信息、社交媒體信息摘要、政策/法規(guī)宣傳。

    信息化時(shí)代，在學(xué)校應(yīng)用，數(shù)字標(biāo)牌的應(yīng)用的意義自然不小，但是，要達(dá)到預(yù)期的效果，前期的構(gòu)建工作一定要做到位。例如，數(shù)字標(biāo)牌顯示屏的安裝位置就十分重要，直接關(guān)系到能否將特定信息及時(shí)推送給目標(biāo)群體。

    在學(xué)校，數(shù)字標(biāo)牌顯示屏可以安裝的最佳位置主要包括以下幾個(gè)：教員室，接待區(qū)，圖書館和走廊。如，要傳達(dá)給教員的信息如果顯示在圖書館的數(shù)字標(biāo)牌上，效率顯然不會高，就像訪客不會特意關(guān)注食堂信息，但是如果在接待過程中，他們就會特別留意。

    除了安裝位置要特別考慮，不容位置的顯示內(nèi)容也要區(qū)別對待，信息長度、信息展現(xiàn)形式等都會有所不同。如，在走廊等位置，人們不會長時(shí)間停留，自然也沒時(shí)間接受長信息，而在小賣部、休息室等場所，人們就會有大把的時(shí)間來仔細(xì)瀏覽長信息。因此，在一些人們只需通過的地方，內(nèi)容新鮮且短小、表現(xiàn)形式活潑的信息更容易被人們接收。

    當(dāng)今社會，學(xué)生無疑是最注重交流的群體，從博客到臉書，微博到新聞網(wǎng)站，他們都是活躍的主力，相關(guān)研究表明，這個(gè)年齡階段的群體更傾向于將數(shù)字化信息作為參考依據(jù)。這也正是學(xué)校積極構(gòu)建數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要誘因。

    不過，值得注意的是，在數(shù)字標(biāo)牌的構(gòu)建中以及日后的內(nèi)容管理過程中，用戶都要學(xué)會因地制宜，才能將數(shù)字標(biāo)牌的作用發(fā)揮到最大，切忌盲目追趕潮流。