隨著日前“愛普生•多媒體愛心課堂”2012年優(yōu)秀課件評選結(jié)果揭曉及獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)，持續(xù)半年多的2012“愛普生•多媒體愛心課堂”活動圓滿落下帷幕。愛普生公司持續(xù)的愛心行動不僅令青海受助學(xué)校的師生銘記，更在年終獲評“2012企業(yè)社會責(zé)任優(yōu)秀案例”。至今為止，“愛普生•多媒體愛心課堂”西部助學(xué)項(xiàng)目已堅(jiān)持3載有余，愛心足跡遍及陜西、甘肅、青海三省，不僅為西部鄉(xiāng)村中小學(xué)帶去現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)的教學(xué)理念，更成為愛普生積極履行企業(yè)公民社會責(zé)任的一張公益名片。

    愛心助學(xué)，循序漸進(jìn)

    剛剛過去的這一年，“愛普生•多媒體愛心課堂”來到青海，歷經(jīng)多媒體教室捐建、志愿者授課、教師培訓(xùn)、優(yōu)秀課件評選等不同階段，循序漸進(jìn)，最終圓滿完成。整個(gè)項(xiàng)目旨在協(xié)助政府教育部門完善青海地區(qū)的鄉(xiāng)村教育設(shè)施，開展多樣化教學(xué)，為提升青海省整體現(xiàn)代化教學(xué)水平貢獻(xiàn)一份力量。

    2012年5月底，“愛普生•多媒體愛心課堂”項(xiàng)目在西寧正式啟動，愛普生（中國）有限公司攜手青海省電化教育館、青海省教育發(fā)展基金會，為青海省6所學(xué)校共投入43.41萬元捐建了11間多媒體教室，充分利用愛普生在教育領(lǐng)域的產(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢，在投影機(jī)、電腦等教學(xué)設(shè)備上給學(xué)校提供贊助，構(gòu)筑起較為完善的多媒體教學(xué)硬件平臺。6月19日，愛普生援建的首家多媒體教室在西寧市湟中縣魯沙爾第一小學(xué)落成并投入使用，來自上海的優(yōu)秀教師志愿者為魯沙爾小學(xué)師生上示范課，“多媒體愛心課堂”在青海正式開課。

    一個(gè)月后，“愛普生•多媒體愛心課堂”西部教師培訓(xùn)啟動，來自上述6所學(xué)校的骨干教師共計(jì)40多人在上海接受了為期一周的多媒體教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。9月28日，青海省電教館發(fā)出《關(guān)于舉辦全省農(nóng)村中小學(xué)教師“愛普生•多媒體愛心課堂”多媒體優(yōu)秀課件評選活動的通知》。12月初，優(yōu)秀課件評選活動結(jié)果揭曉，23份優(yōu)秀課件從105件參賽作品中脫穎而出，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

    三載堅(jiān)持，成就夢想

    據(jù)了解，自2009年“愛普生•多媒體愛心課堂”項(xiàng)目啟動以來，三年時(shí)間，從甘肅陜西再到青海，“多媒體愛心課堂”的足跡深入大西北。在播下希望種子的同時(shí)，共為24所學(xué)校捐建了29間多媒體教室，培訓(xùn)了200余名中小學(xué)教師。西部鄉(xiāng)村的中小學(xué)生、教師，政府教育部門人士，還有來自東部發(fā)達(dá)地區(qū)的志愿者老師共同見證了愛普生這一份沉甸甸的愛心。

    由于我國東西部社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡以及城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育水平一直相對落后，尤其是教育設(shè)備設(shè)施和教學(xué)理念大大落后于東部城鎮(zhèn)地區(qū)，這是無法回避的現(xiàn)實(shí)。基于這樣現(xiàn)實(shí)，愛普生選擇了西部，選擇了來到青海，為的是讓更多青海地區(qū)的中小學(xué)生能夠像發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生一樣享受到更好的教育。

    從項(xiàng)目啟動到圓滿結(jié)束，“愛普生•多媒體愛心課堂”得到來自了青海省電化教育館、青海省教育發(fā)展基金的大力支持，并受到學(xué)校師生的歡迎。青海省湟中縣魯沙爾第一小學(xué)校長解延珍就說到：“受經(jīng)濟(jì)條件、地域等條件的制約，我們學(xué)校還存在著多媒體教學(xué)設(shè)備缺少、老師的運(yùn)用能力不高等問題，這次愛普生公司為我們捐建多媒體教室，并對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，極大地緩解了我們這些學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備條件不足的現(xiàn)狀，為學(xué)校開展多媒體教學(xué)、提高老師的教學(xué)水平起到明顯的推動和促進(jìn)作用。”

    來自上海的志愿者老師則有更多的感慨。“孩子們上課時(shí)課堂氣氛非常踴躍，多媒體這種形象直觀的教學(xué)方法對孩子們很有吸引力，他們都學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)習(xí)能力與探究精神一點(diǎn)也不輸給東部的孩子”，一位志愿者老師如是說。“在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣髦校�我也�?qiáng)烈地感受到老師們對先進(jìn)多媒體教學(xué)方法的渴求。他們熱愛學(xué)生，正千方百計(jì)改善教學(xué)條件，努力提高教育水平，珍惜外界對他們的關(guān)心和支持。我想，這顆好學(xué)之心加上愛普生的幫助，他們肯定能取得進(jìn)步和成功。”

    不懈堅(jiān)持，收獲榮譽(yù)

    相較于單純的物質(zhì)捐贈或者零星支教類公益活動，“愛普生•多媒體愛心課堂”西部教育支援項(xiàng)目更有其系統(tǒng)性和延續(xù)性。“鄉(xiāng)村教育需要全方位的解決方案，不僅需要硬件設(shè)備，更需要提升教師的信息化技能、思維方式、教學(xué)理念。多媒體教室的硬件設(shè)施只會為改變帶來機(jī)會，而設(shè)備的應(yīng)用者——教師，才是提升西部鄉(xiāng)村教育水平的執(zhí)行人。我們希望能充分利用愛普生在教育領(lǐng)域的產(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢，從硬件和軟件兩方面支持中國西部地區(qū)開展多樣化教學(xué)，提升當(dāng)?shù)亟逃�水平”，愛普生公司品牌部門經(jīng)理王凱女士表示。

    有媒體如是評價(jià)愛普生“愛普生•多媒體愛心課堂”項(xiàng)目，“企業(yè)公益并不等同于一次簡單的慈善捐助，而是需要一大批有品牌、創(chuàng)新度高、可持續(xù)性強(qiáng)、參與廣泛的公益項(xiàng)目。在企業(yè)公益越來越同質(zhì)化的今天，如何找到彰顯企業(yè)特色的公益之路成為很多企業(yè)迫切的目標(biāo)。作為世界500強(qiáng)的跨國企業(yè)，愛普生公司一直致力于中國教育公益事業(yè)的發(fā)展，并經(jīng)過多年的摸索，尋找到一條企業(yè)利益與公眾公益長期結(jié)合之路，從簡單的硬件捐贈過渡到現(xiàn)在的可持續(xù)捐贈。從2004年起至今，愛普生在中國開展教育公益事業(yè)已經(jīng)有8年的時(shí)間。從‘愛普生愛心小學(xué)’，到‘愛普生•多媒體愛心課堂’計(jì)劃，愛普生不僅創(chuàng)新著它的教育支援模式，更是在持續(xù)履行著一個(gè)企業(yè)公民的社會責(zé)任。”

    臨近年終，愛普生多年用心經(jīng)營的 “愛普生•多媒體愛心課堂” 西部教育支援項(xiàng)目在“2012社會公益創(chuàng)新國際高峰論壇”上收獲了“2012企業(yè)社會責(zé)任優(yōu)秀案例獎(jiǎng)”，“社會各界給予我們的認(rèn)可與榮譽(yù)，是對‘愛普生•多媒體愛心課堂’過去多年持之以恒不懈付出的認(rèn)可，也是我們未來持續(xù)投身公益事業(yè)的最大源動力”，王凱女士表示。