說起“班班通”，云南省祥云縣城西社區完小教師李瓊娟頗有感觸：“以前縣里組織賽課，我們總要擠到全縣僅有的那一兩位懂電腦的教師家請他們趕制課件，可畢竟不是出自自己的手，總覺課件不能很好地表達自己的思路。現在，‘班班通’把信息點建到了課堂，學校也建起了局域網和教師資源庫，我的眼界寬了，教學也更形象和直觀了。”

    李瓊娟是名副其實的“班班通”受益者。2008年，祥云縣全面實施“班班通”省級試點工程，在得到上級補助資金497萬元的基礎上，該縣自籌資金270多萬元，一次性為初級中學配齊多媒體設備，建成信息中心19個、信息點326個，配備固定多媒體投影設備326套。同時，在小學建成有線信息中心54個、無線信息中心22個、信息點798個，配備固定多媒體投影設備176套、移動多媒體投影設備80套、光盤播放設備72套。

    設備逐漸配齊，當地把主要精力放到了應用上。該縣出臺制度，將應用作為教師培訓的重要工程來抓，要求全縣所有教師通過培訓并取得合格證方能上崗。2010年4月，全縣2900多名中小學教師全部完成培訓，在培訓中，老師學會了上網，能夠使用OFFICE辦公軟件、用電子表格統計學生成績、制作PPT課件，這大大提高了城鄉教師素質。

    “班班通”改變了“一支粉筆一本書”的傳統教育模式，使信息技術手段在教學中得到廣泛運用，讓城鄉學生都能享受教育改革發展帶來的成果。學生受益很大，這是地處城鄉接合部的城南完小校長羅天斌的深刻體會。該校生源復雜，其中外來務工子女893人，占學生總數的73%以上。羅校長介紹，以前不少學生沉緬于網吧和電子游戲室，給學校的安全管理帶來了不小的挑戰。實現“班班通”后，學生學習勁頭足，在老師的引導下，學生逐漸養成了良好的上網學習習慣，很少再聽到有人沉緬于網吧和電子游戲了。如今，城南完小教育教學質量也因此不斷提高。

    作為促進教育均衡的一個重要手段，祥云縣將進一步強化小學的“班班通”工作，力爭盡快覆蓋每一所小學的每一個教室。采訪中，沙龍鄉中心學校校長徐春紅告訴筆者，為加快“班班通”普及，沙龍鄉按照縣里的統一安排，集中資金，每年將不低20%的義保經費用于“班班通”，每年完善一校設備，最遲到“十二五”末，沙龍可以和全縣共同實現“班班通”全覆蓋的目標，所有學生將通過“班班通”共享教育均衡發展帶來的實惠。