過去兩年，學生使用的設備以及使用這些設備的方式都發生了巨大的變化。以前，大約75%的用戶使用筆記本電腦，25%的用戶使用臺式電腦；而現在，我們發現大約50%的用戶使用筆記本電腦，其他用戶使用智能電話和平板電腦等移動設備。學生們在課間爭相涌入圖書館和計算機房的時代已經一去不復返。我們曾經制作過一份“允許接入網絡”的設備清單。但是那些都已是歷史。

    為此，渥太華大學構建新一代iPad教室，以優化教學體驗。經過渥太華大學信息技術(IT)部的驗證，該教室內可同時向100臺iPad提供6種主要多媒體教育應用。每種應用都能以高質量交付到全部100臺iPad中，無任何明顯抖動、延遲或丟幀。經過VeriWave WaveInsite的測試，所有iPad 都通過多媒體服務水平協議(SLA)。WaveInsite還對每臺iPad傳輸1Mbps多媒體流量的持續性能進行客觀測試。

    我們將100個無論是否具有3G功能的第一代和第二代iPad都放在渥太華大學一個容納250個座位的教室中，測試多媒體應用交付的實際性能(參見圖1)。

    接入網絡采用1臺最新的Aruba S3500 移動接入交換機、4臺AP-135和1臺帶M3控制器模塊的移動控制器。所有網絡接口和接入點都使用IPv6來演示如何搭建一個面向未來、適合大量移動設備的環境。整個網絡由Aruba AirWave系統管理，以便全面控制網絡，并詳細查看用戶及設備類型。

    我們測試的應用均為每個類別中現今使用率排名第一的應用，其中包括：

    1.教學管理： Blackboard Mobile Learn。該應用可使所有客戶端都可同時訪問課程并點播觀看單播流視頻的數字課程內容；

    2.視頻教學課程： Distribution Access Learning。該應用可使所有客戶端同時流傳輸教學視頻內容時的視頻分布情況；

    3.視頻會議： Apple Facetime。該應用可使教師快速、輕松地采用視頻會議的形式向某個教室進行授課；

    4.動態演講： Apple AirPlay。該應用通過無線方式向連接教室投影儀的Apple TV自動流傳輸多媒體內容；

    5.IP電視： HaiVision的Furnace IP視頻系統。該系統直播本地視頻內容的分布情況；

    6 .電子測試和評估：Turning Technologies 的ResponseWare。該應用通過所有客戶端響應實時提問而進行教學評估。

    我們此次部署和在實際環境中取得的測試結果，將為在高密度客戶環境中部署iPad高清視頻等延遲敏感型移動應用提供一個重要的參考。以100臺iPad設置作為基準，各種同類用戶都能信心十足地為高密度客戶端環境中成百上千的用戶帶來多媒體級的Wi-Fi體驗。