經(jīng)過億博研發(fā)團隊不斷對現(xiàn)行教學方式進行剖析和研究，潛心探索不同學科教師的教學模式，億博軟件工程師們發(fā)現(xiàn)，將億博電子白板作為主要的教學輔助手段教學，在備課思路上與以往的幻燈片制作不同，無論是練習的設計，還是新知的呈現(xiàn)，都體現(xiàn)出教師的能動操作，而不是看電腦演繹，光是這點，就為課堂教學師生的親和度加分不少。

    運用億博白板的實用平臺，教師揮動教鞭點擊，既可以播放已備課設計好的幻燈片，展現(xiàn)教學設計意圖，也可以隨時更換屏幕模式，根據(jù)學生的需要進行靈活的編輯、刪改，教師完全可以自由地根據(jù)課堂上的師生互動程度，隨機地利用白板的資源進行教學活動，完全滿足教學雙方的需要。

    利用交互式電子白板靈活、有效地實施教學，結合億博自主研發(fā)的電子白板軟件e-boardv6.0和交互式電子白板一起使用，比普通電子白板增加了更多實用的功能，并且這些功能是一般多媒體課件在教學中所不具備的。

    億博交互式電子白板在生物課堂教學中更為突出其教學優(yōu)勢：細節(jié)畢現(xiàn)，隨心放大！

    一般的黑板、屏幕、白板都不是特別大，而班級的學生又比較多，一個非常現(xiàn)實的問題就是坐在后邊的學生看不清楚屏幕、白板上的圖片或者文字。

    在交互式電子白板上這個問題迎刃而解，教師非常方便地使用“放大鏡”工具在所需放大的圖片位置畫一個框，這一部分內容立刻就放大了，這樣連后面的學生也看得很清楚。如講述大豆種子結構時，在白板的新建頁上拖入一個大豆種子的結構圖，由于此圖的胚芽、胚軸、胚根的結構太小，后排學生根本看不清細節(jié)。于是老師只需點擊工具“放大鏡”，在大豆種子結構的胚芽、胚軸、胚根的部位畫框確定放大范圍，胚芽、胚軸、胚根的結構馬上放大數(shù)倍，這樣后面學生就很清晰地看見種子各部分的結構，從而能夠分清種子結構中的胚芽、胚軸、胚根。