2010年 11月13日，由《中國電化教育》雜志社主辦、深圳市第二高級中學(xué)與鴻合科技集團(tuán)共同承辦的“2010年兩岸三地交互式教學(xué)應(yīng)用研討會”在深圳隆重召開。從北國冰城到西南蓉城，從古城西安到南國花城，從東海之濱到中原大地，從寶島臺灣到東方明珠香港的200多教育技術(shù)專家、一線優(yōu)秀教師代表以及電教設(shè)備采用應(yīng)用單位負(fù)責(zé)人齊聚深圳市第二高級中學(xué)，共同對交互式多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行課程觀摩并深入研討，分享兩岸三地當(dāng)前最新教育教學(xué)技術(shù)最新成果。

2010年兩岸三地交互式教學(xué)應(yīng)用研討會現(xiàn)場

    在開幕式上，深圳市教育局副局長范坤對研討會在深圳召開表示了熱烈的歡迎和祝賀，深圳市第二高級中學(xué)校長鄧世平介紹了深圳市第二高級中學(xué)的基本情況以及該校在近些年中在交互式教學(xué)中取得的成果，并和與會各位分享了幾年中取得的經(jīng)驗(yàn)。中央電教館副館長王曉蕪、深圳市第二高級中學(xué)校長鄧世平、鴻合科技董事總裁邢修青共同為“鴻合科技深圳第二高級中學(xué)多媒體教學(xué)研究基地”揭幕。

      “鴻合科技深圳第二高級中學(xué)多媒體教學(xué)研究基地”揭幕儀式

    中央電化教育館王曉蕪副館長結(jié)合中國基礎(chǔ)教育信息化近年來的實(shí)踐，旁征博引，深入淺出的分析了中國教育改革現(xiàn)狀，以交互式電子白板的日常應(yīng)用為切入點(diǎn)，從微觀上闡述了信息技術(shù)在當(dāng)前的多元化體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)程中的應(yīng)用關(guān)鍵問題；并與其他領(lǐng)域的信息化進(jìn)程進(jìn)行比較，從宏觀上闡述了信息化在教育界所取得成績和不足，給教育信息化從業(yè)者提出了緊迫感，促使與會各位思考信息技術(shù)影響教育的形態(tài)以及因素。

    王曉蕪副館長在隨后的報告中以數(shù)字5指出了教育信息化的五個階段：教育、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長和沉浸。他同時指出目前我國整體正處于學(xué)習(xí)階段，正在向未來體驗(yàn)階段發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)教育信息化的美好宏愿，如何把握好教育信息化的著力點(diǎn)與方向，要靠教育信息化從業(yè)者的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，身體力行進(jìn)行教育信息化發(fā)展。

中央電化教育館王曉蕪副館長現(xiàn)場報告

    臺灣作為華語地區(qū)最早進(jìn)行交互式教學(xué)研究以及實(shí)踐的地區(qū)，在未來教室以及E化教學(xué)方面頗有心得，來自臺灣中央大學(xué)王緒溢教授及臺北市立教育大學(xué)講師、網(wǎng)奕信息科技(股)公司創(chuàng)辦人吳權(quán)威先生從教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)談起，對臺灣交互式教學(xué)現(xiàn)狀以及應(yīng)用水平，未來教室以及E化教學(xué)的發(fā)展做了詳盡的介紹以及總結(jié)，激起了與會代表的強(qiáng)烈反響，為內(nèi)地教育教學(xué)界注入了新鮮的血液。

來自臺灣的吳權(quán)威先生正在講演

    在兩岸教育技術(shù)專家的發(fā)言之后，四位來自兩岸三地的一線教師為與會各位展示了不同年級、不同學(xué)科的交互式電子白板觀摩課。來自香港的何婉怡老師精巧的多媒體課件與交互式電子白板的精妙結(jié)合，流暢自然，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在日常教學(xué)中的應(yīng)用；來自甘孜州康定縣的藏族老師巴桑利用白板將圖片、聲音、視頻和語言交織成一副美麗的畫面，并使用鴻合最新研發(fā)的藏文筆在白板上寫下筆鋒飽滿、筆跡細(xì)膩的藏文字母，孩子們呀呀跟讀的聲音響徹整個會場。來自成都七中育才學(xué)校的物理教師曹笑以及深圳市第二高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師尹向勇使用鴻合最新推出的多學(xué)科交互式電子白板軟件，為大家精彩呈現(xiàn)了交互式電子白板在物理學(xué)科以及數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用。

來自香港的何婉怡老師正在進(jìn)行多媒體教學(xué)示范