隨著各種多媒體教學設備的進一步普及，從事一線教學的老師越來越喜歡現代化的教學手段了。然而，教學中用得較多的還是計算機，視頻展臺的使用往往被忽視。其實，若能用好視頻展臺，不但能省時、省事，而且能使多媒體教學如虎添翼。比如：我見過有位老師把一張彩色動物照片掃描后，做成PowerPoint給學生講解演示；其實，類似的情況直接用視頻展臺投影就行了，不是省去了不少麻煩？像這樣的應用實例還很多。下面是總結了一些視頻展臺的應用技巧，希望老師們看了之后能讓視頻展臺更充分地發揮作用。
   
    1、充分利用實物投影功能
   
    一張圖片，不用掃描，直接投影，就能得到理想的教學效果。另外，直接投影實驗的示范操作、實驗過程、結果等，特別是玻璃容器的投影效果尤佳。比如，生物課觀察洋蔥表皮細胞，從撕洋蔥表皮到制作臨時裝片的一系列過程均可在視頻展臺上進行示范操作，坐在后面的學生也能清晰地看到；化學課的溶液反應現象只要往視頻展臺上一放，學生自己觀察，一目了然；還有物理的演示實驗……這些演示過程均具有直觀性的特點，用其他方式都不如通過視頻展臺觀察的效果好、給學生的印象深。
   
    2、在視頻展臺上直接板書
   
    由于許多學校剛裝上這些設備，學生還未習慣計算機、投影機等新的教學手段，喜歡老師講一點寫一點；特別是數學、物理例題，用視頻展臺投影講解例題非常方便好用。筆者做過這么一個實驗：同一例題，用粉筆板書、計算機逐步顯示、視頻展臺+投影邊講邊寫，以上三種手段比較，最后一種的效果比較好。因為粉筆板書后面同學看不清；計算機顯示像放電影，學生思維跟不上。當然，第三種方法比計算機顯示浪費時間，但實際效果確實好。因此，考慮到師生的實際情況，視頻展臺上直接書寫以配合講解數學、物理等注重思維過程的學科例題是一種不錯的教學方式。
   
    3、視頻展臺投影舊幻燈片、投影片
   
    過去一些年，老師們積累了很多幻燈片、投影片，這些同樣可以在視頻展臺上放映（只要點亮背照燈即可），且比幻燈機演示放大倍數高、效果更清晰。這些看上去似乎有點陳舊的教具不該讓它在資料庫里沉睡甚至隨意丟棄，造成教學資源的浪費。
   
    4、講評課堂練習
   
    現在的教學越來越注重交互性，甚至練習的方式也不能太死板。平時人手一本的練習冊做完之后，可將某個學生的作業放在視頻展臺上，老師針對該學生的解題過程逐步批改講評，教學的實效性更強。