重慶市巴南中學(xué)校，是重慶市重點中學(xué)。巴南中學(xué)的原點是清光緒三十年（1904年）在巴縣東里接龍鄉(xiāng)創(chuàng)立的登瀛書院，后與1953年創(chuàng)建的“重慶市第三十四初級中學(xué)”合并組建重慶市巴南中學(xué)校，已有110多年歷史。

    學(xué)校為了增強史地學(xué)科的學(xué)習(xí)氛圍，聯(lián)合羿飛教育共同打造了數(shù)字化專用歷史教室和數(shù)字化專用地理教室。專用教室為大家創(chuàng)造了沉浸式教學(xué)體驗的場所，讓原本枯燥的考試學(xué)習(xí)變得生動有趣，也讓這所百年老校煥發(fā)出現(xiàn)代科技的光芒。

歷史教室

    歷史教室作為歷史教學(xué)的專用場所，其布置、陳設(shè)和設(shè)施可以為中學(xué)生營造必要的歷史情境和教學(xué)氛圍，使歷史課更具有“歷史味”，有利于加強感性認(rèn)識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而獲得較好的教學(xué)效果。

    我們可以看到教室的前墻主體設(shè)備是數(shù)字立體地形，將三維地形模型和虛擬數(shù)字影像進行完美的融合，并且能夠互動，具有動態(tài)視覺效果，完全打破單一傳統(tǒng)的呆板模型教學(xué)效果。

    教室后墻是歷史沿革演播系統(tǒng)，主要通過時間軸的方式展示世界歷史和中國歷史。通過這樣的方式，可以讓學(xué)生們可以對歷史進行縱向的對比，同一時間世界和中國都發(fā)生了什么歷史事件，世界疆域格局都發(fā)生著怎樣的變化。

地理教室

    地理學(xué)科在學(xué)習(xí)上具有一定的抽象性，導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生為難情緒，從而放棄學(xué)習(xí)。走進我們的地理教室，藍(lán)天白云的布局讓原本死氣沉沉的教室生機盎然，瞬間拉進地理學(xué)科與學(xué)生之間的距離。針對學(xué)科的抽象性特點，教室安裝了球形教具以及一系列豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，為老師備課、授課提供了保障。

    作為重點中學(xué)的巴南中學(xué)，本就擁有著雄厚的師資力量。專用教室的建成，又為學(xué)校提供了海量的教學(xué)資源，相信在沉浸式的教學(xué)氛圍里，學(xué)生會取得更加優(yōu)異的成績！