前言：

    教育改革的不斷深入，促使教學由應試教育向素質教育轉化，以視聽，形象為載體的現代化教育手段越來越顯示出無法比擬的優越性。多媒體教室（多媒體投影教室）正是適應這個需要而產生的。

    多媒體投影教室裝備中的高亮度、高清晰度的投影機，音響、無線話筒等多種教學設備。使得在教室內，學生們不僅能看到清晰的圖像，色彩鮮艷的整幅畫面，還能看到細微部分的展示；還能聽到真實還原性好的美妙的現場聲響和優美動聽的音樂。

    運用多媒體投影教室教學，為學生提供了有聲有色，生動活潑的學習環境，大大提高了學生的學習興趣。真正做到寓教于樂，使學生樂于學習，熱愛學習。運用多媒體投影教室的教學改變了教師“粉筆+教鞭”的形象。降低了教師的勞動強度，教師可以將講授的內容，如三維的物體、運動的物質、實驗的過程展示在學生面前，還可以將整個教學過程錄下來，進行教學交流，開展學術評估。

    多媒體教室綜合控制系統是現代化的教學設備。該系統包含了全部電化教學、計算機輔助教學和演示手段，是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學演示系統，它將投影機、音頻擴聲系統等構成現代化的視聽系統。

    系統由教師根據執教內容集中控制，能實現對各種設備常用功能的控制和視音頻切換操作，使教學直觀靈活，克服了以往呆板的灌輸形式。學生則對于聲像并茂的教學方式，更易于領會理解和接受各種教學內容。系統充分發揮了現代教學設備對提高教學質量的作用，緩解了上課教師的勞動強度，大大提高了各種設備的利用率。

    （一）多媒體顯示系統

    多媒體教室由高亮度，高分辨率的激光投影機和大尺寸的電子白板構成，完成對各種教學圖文的顯示。

    （二）多媒體音頻擴音系統

    由松下紅外無線擴音系統構成，解決教室老師擴音和音頻播放。

    顯示系統：

    按照國內教室普遍有50平方米左右計算，目前大部分使用的65寸—85寸的電子白板，位于教室后排的學生無 法看清屏幕上的內容，學校需要更大尺寸的白板。配合操作簡單的白板軟件，為學生搭建一個大型的教學，演示觸摸屏幕，人機交互的智能平臺，將我們日常教學帶入高清，大屏時代。

    激光投影機解決傳統投影機換燈泡，定期除塵的問題，穩定性較高，免維護，降低學校管理人員工作量，除高亮度、高分辨率外，激光投影機還具有：鏡頭居中，便于安裝調試，整體美觀；內嵌式反射鏡，0.233投射比（WXGA），80寸畫面投射距離僅需39厘米；雙重防塵設計，無過濾網；ALPD激光光源，輕松實現高亮度；長壽命，20000小時以上；高對比度、超完美的顏色表現等一系列優點。

    音頻擴聲系統：

    根據聲學中聲壓級平方反比定律，距離每增加一倍，聲壓會降低6分貝，當教師正常講話時后排同學常會聽不清老師的聲音，從而注意力無法集中，影響教學質量。所以為了確保教室中每一位學生聽到授課內容，我們的教師不得不常常擴大聲音授課，但卻造成了許多教師工作者聲帶勞損、聲音沙啞、喉嚨腫痛。最終發展成為咽喉炎等一系列疾病。而最新數據顯示咽喉炎已成為教師工作者的首要職業病。聲音還原性好的擴聲設備在教室志在必行。

    松下紅外無線擴音套裝系統實現“一師一麥”

    1、松下紅外無線擴音設備是專為教育行業設計的，完全符合各大高校、普校的教室環境。質量有保證，人聲還原度也很高，可以清晰的將老師講課的每一個字送到學生的耳朵里，學生的反響也非常好。

    2、話筒佩戴起來也是非常的便利，不需要單手握著或者掛在耳朵上容易脫落，它是猶如飾品一般掛在我們的胸前，徹底解放了老師的雙手。話筒的外形是水滴形狀，美觀大方。有些老師開玩笑說：帶著它上課像佩戴著電影中的“海洋之星”一樣。可見松下這套擴音設備受到了教師們廣泛的喜愛。

    3、從技術角度可以實現設置一個頻率，所有教室共用一個話筒，也不用擔心出現串頻，再也不用像以前一樣領用話筒，每個老師手里面有自己的“專屬”話筒，大大提高了老師的使用率，保護了老師的聲帶，也大大減少學校對于話筒的統一管理。

    編者語：

    東方中原堅持從用戶角度出發，以優質的產品和卓越的服務滿足更多教育界顧客需求，實現更大的社會價值。