我是一名來自衢州開化三中的科學(xué)教師，擔(dān)任烏什縣第二中學(xué)八年級一班和二班的物理教學(xué)及物理教研組工作。開學(xué)初，在我的心里總是存在顧慮：烏什二中的學(xué)生會不會喜歡我，會不會配合我的教學(xué)；烏什二中的老師會不會接納我；物理老師會不會配合我的物理教研組活動。一個多月過去了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的顧慮是多余的。我任教的兩個班級的學(xué)生喜歡我，烏什二中的老師認(rèn)可我，物理教研組成員支持我。來到新疆來到烏什，我之所以能在短時間里與烏什二中的老師和學(xué)生建立情感，我覺得“奧圖碼投影機(jī)”是我們情感的橋梁。

    當(dāng)我第一次走進(jìn)課堂，打開我精心準(zhǔn)備的多媒體課件，想帶領(lǐng)新疆烏什的孩子們，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘上《探索物理》這葉小舟，開始充滿樂趣的科學(xué)之旅。可是自然界中的美景卻暗淡無光，就算三扇窗的窗簾布全拉上，教室如黑夜，大自然也無法展現(xiàn)它迷人的景色。更氣人的是，到后來奧圖碼像是累了，索性停步不前。科學(xué)之旅結(jié)束了，從孩子們的表情看得出來，孩子們對這次的科學(xué)之旅并不盡興。課后找到電教員李小霞老師，匯報了八年級二班的情況。從李老師那了解到報修奧圖碼比較麻煩，而且要很長時間。教學(xué)上離不開多媒體，投影機(jī)壞了會影響老師的課堂教學(xué)，我覺得問題要盡快解決。通過觀察我發(fā)現(xiàn)還有兩個閑置的教室有投影機(jī)，我想能不能先進(jìn)行更換。我和李老師一商量，經(jīng)得鄭副校長同意，我親自動手把八年級一班和二班的奧圖碼都換成了新的。再一次進(jìn)入課堂，學(xué)生的眼里，充滿了對我的佩服和期待，我知道孩子們已經(jīng)在心理認(rèn)可了我，期待再一次揚(yáng)起風(fēng)帆。奧圖碼讓我和新疆的孩子們拉近了距離，奧圖碼讓孩子們對我產(chǎn)生了敬佩，奧圖碼讓我和孩子們在接下來的相處中建立了深厚的師生情。

    我是科學(xué)老師，平時喜歡動動手，當(dāng)我把壞的奧圖碼拆開，發(fā)現(xiàn)了奧圖碼暗淡無光的原因：新疆烏什多風(fēng)沙，時間久了，投影機(jī)里積了厚厚的一層灰土，光線無法正常的投射出來，所以暗淡無光。我留心觀察了一下其他十個班級，發(fā)現(xiàn)還有六個班是類似的情況。我想，如果把奧圖碼灰土處理掉，再將燈泡內(nèi)的反光鏡擦干凈，問題就可以解決。接下來，我抽空時間把幾個班的奧圖碼一個一個的拆下來處理，沒有氣泵吹，我就用高壓氣筒加上氣嘴來代替。兩個星期下來，通過到各班去解決問題的時機(jī)和烏什二中的老師打成了一片。每次解決一個班的問題，都能聽到學(xué)生感謝的話語和老師的贊許的目光，烏什二中老師QQ工作群里多次出現(xiàn)了對我的表揚(yáng)。奧圖碼讓我和烏什二中的老師彼此了解，彼此親近，建立了深厚的友情。

    時間過得真快，來到新疆烏什快兩個月了。當(dāng)孩子們在教室認(rèn)真傾聽老師用多媒體進(jìn)行教學(xué)時；當(dāng)援疆教師與烏什二中青年教師用多媒體進(jìn)行交流探討時；當(dāng)烏什二中各學(xué)科教研組教研活動在各班級正常開展時；我感到很欣慰。“衢州烏什心連心，天山見證援疆情！”最能表達(dá)我的心。