微軟創(chuàng)始人比爾•蓋茨（Bill Gates）近日出席在美國德州奧斯汀市舉辦的SXSW互動(dòng)大會(huì)，稱過去十幾年間教育領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展陷入了停滯，研發(fā)投入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他認(rèn)為，教育技術(shù)未來發(fā)展的關(guān)鍵將在于數(shù)據(jù)。蓋茨是以比爾和梅琳達(dá)•蓋茨基金會(huì)聯(lián)席主席的身份出席SXSW大會(huì)教育分會(huì)（SXSWedu）的。他在這次面向2500名觀眾的演講中主要談到了教育和科技的關(guān)系。

    在演講中，蓋茨很少談及蓋茨基金在美國教育領(lǐng)域所做的工作，而是闡述了他對(duì)教育與科技的宏觀看法，即科技在過去是如何被應(yīng)用到教育中的，為何這種趨勢(shì)陷入停滯，以及未來進(jìn)一步融合教育與科技的需要。

    我認(rèn)為，如今是教育領(lǐng)域科技發(fā)展的特殊時(shí)期，“他開始說道。但他的言辭很快就變得謹(jǐn)慎，或許是因?yàn)樗�想起了早期蓋茨基金會(huì)在美國推行的一些教育方面的改革 所遭遇的挫折（比如蓋茨基金會(huì)曾經(jīng)推動(dòng)一項(xiàng)在高中內(nèi)部建立小型高中的計(jì)劃，但該計(jì)劃進(jìn)展并不如意），“我們必須承認(rèn)這種改革是很復(fù)雜的，我們不能太過天 真。”

    在教育科技成本方面。蓋茨說，在1990年代的上一波教育技術(shù)發(fā)展和投資興起的時(shí)期，”在互聯(lián)網(wǎng)上存儲(chǔ)1個(gè)小時(shí)的視頻可能需要花費(fèi)數(shù)百美元，“而如今科技的性價(jià)比已經(jīng)發(fā)生了變化，同樣的視頻存儲(chǔ)成本如今只有幾美分，他說。

    但盡管教育科技的絕大部分成本都在下降，”互聯(lián)網(wǎng)接入仍然是其中最昂貴的部分“--甚至比學(xué)生所使用的硬件設(shè)備成本更高。蓋茨說，這一點(diǎn)必須得到改變，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)接入不僅在教室中很重要，而且在回家以后繼續(xù)學(xué)習(xí)方面也很重要。

    在 教育科技投資方面。盡管有分析人士擔(dān)心近年來投資者和科技媒體對(duì)于教育科技和創(chuàng)業(yè)公司的關(guān)注有些過熱，但蓋茨認(rèn)為，問題應(yīng)該是教育領(lǐng)域的投資是否與其重要 性相稱：”我認(rèn)為完全不相稱。“相反，他認(rèn)為，與其他重要領(lǐng)域相比，教育領(lǐng)域的研發(fā)投入資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”對(duì)于美國社會(huì)來說，教育的投資應(yīng)該比如今大得多才 對(duì)。“

    在創(chuàng)業(yè)公司方面。”我們?cè)诮逃�科技領(lǐng)域需要眾多敢于冒險(xiǎn)的人，這也是為什么我很 高興今天能夠來到這里的原因，”蓋茨說。與其他許多教育展會(huì)不同的是，SXSWedu大會(huì)的參與者匯聚了教育工作者、行業(yè)供應(yīng)商、投資者、技術(shù)人員和創(chuàng)業(yè) 公司等多方人員，而沒有限定僅來自某個(gè)行業(yè)或群體。“在這個(gè)領(lǐng)域，我們要么能夠提升教育的質(zhì)量，”他在演講的結(jié)尾說，“要么我們就原地踏步走，就像過去幾 十年那樣。”

    以蓋茨的演講作為SXSW教育大會(huì)的結(jié)束再適合不過。在這次大會(huì)中，約5000個(gè)參會(huì)者既討論了教育數(shù)據(jù)應(yīng)用的前景，也表達(dá)了對(duì)于教育數(shù)據(jù)濫用的擔(dān)憂。

    數(shù)據(jù)本身并無好壞。它只是幫助教育工作者更好作出決策的一個(gè)工具，但它同時(shí)也可能成為教育工作者逃避對(duì)決策的思考，一味依賴的工具。

    但不管怎樣，數(shù)據(jù)在當(dāng)今教育科技發(fā)展的重要性不言而喻，關(guān)鍵的一點(diǎn)在于，教育工作者是如何使用這些信息的。