對于大學教師來說，讓課堂上的學生大聲說出自己不理解的聽課內容，是很困難的，僅有少數學生可能會自覺在全班面前舉起手說道：“我不理解”。現在，西班牙馬德里卡洛斯三世大學的科學家們希望通過一套增強現實的眼鏡可以解決這種窘況，這種眼鏡能夠讓教師們直觀地看到“誰在不懂裝懂”，而不用學生們自行說出。

    該系統的一方面優勢在于，它為學生在課堂上擺弄自己手機而提供了理由。利用一種客戶端應用程序，在任何時候學生們都能與幾個象征符號中的一個進行匹配。這些象征符號可以指示出他們對一個解釋是否理解，也顯示出他們是否需要教師降低速度，或者他們知道課上問題的答案(不過如果他們有足夠的勇氣自愿說出一個答案，那么他們也可能敢于舉手)。

    通過他們的增強現實眼鏡，教師能夠看見學生們，但是他們也能看到每個學生頭上懸浮的選定符號。可以想象，如果他們看見一句“我不理解”的符號盤旋在某個學生的上方，教師們便會改善自己的解釋直到將符號變為“我理解了”。

    該系統還展示了一個圖表，圖表中顯示課堂上全體學生正如何跟隨教師的講課思路。在大型階梯教室上課時尤為重要，因為在那里來計算和比較每個學生頭上的符號真會讓人望而生畏。

    另外，教師可以將上課講稿錄入到該系統當中，在講課關鍵點時會出現在他們眼前。

    參與該項目開發的其中一位科學家，Ignacio Aedo教授說：“希望這一系統能夠提高講課效率，因為連續不斷地接收了更大的反饋，會讓教師基于學生真實掌握的知識與理解能力來調整課堂進度，舉出額外的例子、改變講課節奏、或者跳過學生已知或記住的那些部分課程”。

    目前，雖然眼鏡的原型看上去相當滑稽，但最后希望該系統可以被合并到一種更加時尚的裝置中，比如谷歌眼鏡。