每個學生手里拿一個“雞蛋”狀的投票器，同時回答完一道題，數秒內學生課堂理解的情況便在電子黑板上全面呈現新電子技術應用到校園教學上，引發了一場全新“課堂革命”。前昨兩天，國內率先試行“電子白板”互動教學的40余所示范學校聚集吳中區越溪實驗小學，就使用信息技術“互動課堂教學”這一新命題進行切磋研討。

    課堂上不用粉筆和板擦，黑板變成了具有觸摸功能的白板，用手指在上面可以隨意寫字、畫畫。而老師提出一個問題，全體學生都可以用手上的投票器進行選擇這便是昨天在研討會現場演示課上發生的一幕。當天上午，來自廣東、陜西等地的教師以及越溪實驗小學的教師共開設了八堂“電子白板”展示課，憑借電子白板生動靈活的演示，課堂氣氛十分活躍。記者在現場看到，原來電腦上的鼠標變成了一支筆。用這支筆，可隨意在白板上書寫、畫畫，擦除和修改，而通過點擊相關按鈕就能控制電腦程序、演示教學內容。在每一個學生手中還有一個投票器，老師出了題目，學生按下投票器的按鍵答題，全班的答題結果會以樹狀圖當場顯示在白板上，這樣老師就能及時掌握學生對該知識點的掌握情況。“老師通過事先備課，將內容提前設計成軟件輸入電子白板，而通過圖文聲并茂的互動課堂，借助軟件功能，增強課堂學生與老師之間的互動性，大大提升了課堂效率。”吳中區越溪實驗小學副校長吳文祖告訴記者。據了解，電子白板在越溪實驗小學普及率很高，目前全校四到六年級所有教室都配備電子白板，老師已習慣使用白板上課，借助這種新型多媒體上課的形式也越來越豐富。

    然而面對新技術也有不少質疑聲。業內人士稱，新技術只能是“服務”于教學，任何電子設備的使用都需“適度”，因而在全新信息技術教學過程中，對新技術使用“度”的探索將成為下一步的重頭工作。