武漢騰亞牌交互式白板可以使用的豐富多媒體資源且能隨時(shí)書(shū)寫(xiě)批注，精彩生動(dòng)的視覺(jué)加聽(tīng)覺(jué)演示，能大大提高同學(xué)們?cè)谡n堂上的注意力和理解力。結(jié)合騰亞電子白板硬件性能及動(dòng)態(tài)性視頻文件、各種示范課視頻或課件資料，教師可輕松制作優(yōu)秀課件。騰亞電子白板軟件2.0可自動(dòng)記錄教學(xué)全過(guò)程，方便教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思，便于客觀評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平。強(qiáng)大的遠(yuǎn)程會(huì)議功能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在白板的同一界面進(jìn)行遠(yuǎn)程討論，突破教室邊界，達(dá)到教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化教學(xué)。畢竟，任何成功的高分高能教學(xué)案例，都要從促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣入手。而該產(chǎn)品保存、共享和重復(fù)利用電子白板資源的特性，能最終縮短老師備課時(shí)間，真正做到優(yōu)化課堂教學(xué)。分地運(yùn)用了騰亞交互式電子白板的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了師生、生生之間的互動(dòng)，有效地解決了所授內(nèi)容的重難點(diǎn)問(wèn)題，達(dá)到了教學(xué)的有效整合。騰亞交互式電子白板自帶的字典、手寫(xiě)識(shí)別等功能，讓操作更加簡(jiǎn)單易用，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的改革，有利于師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)一步的整合。

    在歷時(shí)一年多的國(guó)際互動(dòng)教學(xué)效果項(xiàng)目中，調(diào)查者研究范圍覆蓋58所美國(guó)學(xué)校：將同一年級(jí)、同一科目的學(xué)生分成兩個(gè)組別，一個(gè)組別用交互式電子白板參與全部課堂教學(xué)，一個(gè)組別運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)法。結(jié)果證實(shí)，運(yùn)用交互式教學(xué)方案的學(xué)生，成績(jī)平均提升17%。多媒體生動(dòng)授課強(qiáng)化了受調(diào)查學(xué)生的視覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)記憶，促進(jìn)后期鞏固記憶與理解能力。