據專業調研機構統計，多媒體教學近些年來在教育行業迅猛發展，潛力不可估量。而作為視播設備的投影機，其在教育行業的應用已超過了50%，誰立足了教育市場，誰就贏得了投影機的一半天下。

    2011年三菱電機與德州儀器深入合作，為教育行業量身打造了多款采用DLP技術的教育投影機，并且得到眾多高教、普教和職教用戶的認可。在以“客戶為中心”的大環境下，關注用戶需求，解決用戶疑慮，升級新型產品成為每一個品牌廠家的關注重點。作為投影機行業的領軍企業，三菱電機攜手德州儀器進行了全國用戶的回訪活動。

廣州國立中山大學南方學院的老師像三菱工程師介紹小型多媒體教室投影機使用情況

    300人大型階梯多媒體教室 三菱教育投影機搭配150寸屏幕效果展示

    筆者一行來到全國著名的高校，國力中山大學。國立中山大學是孫中山先生親手創立，有著一百多年辦學傳統的綜合性重點大學，1924年，孫中山先生親手將清末以來在廣州地區建立的實行近代教育模式的學校，包括國立廣東高等師范學校、廣東公立法科大學以及廣東公立農業專門學校等整合為一體，并親筆題寫校訓：“博學、審問、慎思、明辨、篤行”。至今，國立中山大學已經成為擁有 “光電材料與技術”、“有害生物控制與資源利用”、“華南腫瘤學”、“眼科學”等4個國家重點實驗室等多個國家重點實驗室與示范實驗室的國內一流大學。

    300人大型多媒體階梯教室三菱5000流明教育投影機應用展示

    300人大型多媒體階梯教室三菱5000流明教育投影機應用展示

    中山大學新校區07年開始使用三菱教育投影機產品，至今已經采購了3個批次近百臺產品。中山大學電教室劉老師像記者反映，從2007年第一次開始三菱投影機就以優異的技術性能和可靠的產品質量受到師生的好評。現在，國力中山大學新校區的大型階梯多媒體教室、普通多媒體教室皆采用三菱教育投影機產品。新校區師生近萬人，課時安排非常緊張，多媒體教室的投影機每天平均使用時間近5小時，而且廣州空氣較為濕熱，對投影機的穩定性和散熱性能是一個相當嚴酷的考驗。從第07年第一次使用三菱教育投影機以來，除了正常的維護和燈泡更換以為，幾乎沒有出現過故障、返修等問題。

    伴隨著時間的流逝，中山大學早起采購的LCD投影機已經出現了液晶片老化跡象

    經過深入的訪談，中山大學老師反映，最早購買的應用的教育投影機產品，雖然工作性能依然穩定，但是投射圖像有泛白問題，更換新燈泡之后，圖像依然很難達到之前靚麗的效果。三菱技術工程師像我們介紹：“這種現象主要原因是投影機LCD面板正常老化造成了，因為采用液晶技術的投影機，核心的LCD芯片在投影機工作室，高熱的光束會透射過液晶面板，所以LCD芯片就會因為高溫的緣故，隨著使用時間的增長逐漸老化，導致透光率降低，尤其是在廣州這樣潮熱的地區，如果長時間使用投影機，還有可能加速LCD芯片的老化。如果采用反射技術的DLP技術教育投影機，就可以杜絕因為核心芯片老化造成的圖像品質下降。

    多媒體教室在無遮光條件下投影效果

 廣州國立中山大學南方學院的老師像三菱工程師介紹小型多媒體教室投影機使用情況

    而學生的對多媒體教學則提出了不同意見，經過采訪很多學生像筆者反映，現在的多媒體教學系統很單調，雖然現在基本每一節課都會使用投影機觀看教學課件、視頻，但是課程過程中缺乏互動，投影機雖然賦予了教室一個巨大的屏幕，卻僅僅只能完成演示功能，希望在將來的多媒體教室，能夠增加互動性，以獲得更好的學習效果。而當筆者提及進兩年來流行的3D顯示技術之后，同學們則表示，如果學校能夠提供3D效果的教學課程，相信能夠獲得更好的課堂氣氛。

 三菱教育投影機在300人大型多媒體階梯教室，簡單遮光設備下的投影效果

    回訪活動結束后，三菱電機的技術人員，像中山大學老師介紹分享了TI和三菱投影機的合作情況， 詳細介紹了DLP投影機的發展歷史和近兩年來TI為教育行業推出的3D、超短焦、互動等新技術。TI工程師表示，從2009年開始，DLP微型顯示芯片在全球投影機市場占有率已經達到50%，而單機3D投影技術、互動投影技術和微型投影機技術，更是領先其他競爭對手的全新投影機技術。新技術的成功運用，為教育投影機行業注入了全新的活力，也為教育投影機用戶提供了更多的解決方案和教學方式。

    會后，參會的老師表示，三菱電機這樣的以技術交流為主題的走訪活動，形式非常好，能讓他們了解到最新的教學器材技術的動態，雖然之前在經銷商那里也能得到一些產品信息和技術動態，但是在，在新技術詮釋方面，并不能達到設計研發技術人員的高度，通過專業產品工程師的講解，可以讓用戶更加深刻的認識產品，而用戶可以將自己的對產品的需求直接反應到研發制造企業，從而幫助企業在產品設計研發新品的時候更加貼近實際用戶，拉近用戶和企業之間距離。