“班班通”的意義

    “班班通”就是將與教學相關的信息通道和信息內容通到每個班級，為教學服務。教育部提出現代教育“班班通”的要求，是一個事關教育發展的重要戰略決策，是教育裝備發展的必然。

    目前，全國范圍內基本實現了“校校通”，建立“班班通”工程是“校校通”工程的延續。從“校校通”到“班班通堂堂用”， 把現代教育充分融入到學校的教育教學，使之成為常規教學資源和教學手段。提高每一堂課的教學質量，不僅是城鎮中小學現代遠程教育工程上的延伸，解決了應用遠程教育資源全面服務學生、服務課堂的瓶頸，而且是一個事關教育改革與發展大局的重大決策。既是義務教育鞏固提高的要求，也是支持義務教育均衡發展的重要手段，從面向世界、面向未來、面向現代化的高度有效解決讓所有孩子上好學的問題。

    “班班通”不僅能改善學校的教育裝備條件，改進學校的管理手段 ，大大提高學校管理的效能和水平。在“班班通”的平臺應用中，教師借助網絡信息、視頻信息的運用，實現了資源共享，不僅自身獲得了大量的信息，更帶來教師教育思想觀念的更新和教育教學方式的改變，創新教育教學手段、途徑和方法，為學校教育教學改革注入了新的活力。

    多媒體教學應用于課堂教學，使教學內容集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態感強，信息量大，多趣味和高效率，改變了學生的學習方式。 最大限度地激發了學生自主探索、設疑、釋疑的興趣，是擴大學生的知識面和信息量、啟發學生思維、培養學生的動手能力和探究能力的有效手段。使學生的綜合素質得到全面發展，大大拓寬學生們的視野，提高教育教學效果。

    來同“班班通”系統將實現：

    雙向視頻、語音交流教學，實現班與班、學校與學校、學校與班的雙向互動
    有線電視或衛星電視通到每間教室
    寬帶或局域網通到每間教室 校園數字廣播通到每間教室 
    全校大會、電化教學通過視頻會議方式進入每間教室 老師隨身攜帶的U盤、移動硬盤等教學資源能在教室中直接使用。