上學期，我們學校的多媒體教室配備了漢王手寫液晶屏和交互式電子白板。在半年多的應用中，我深刻感受到它們給我的教學和學生的學習帶來的變化。漢王手寫液晶屏和電子白板給我和學生創設了一個良好的學習數學的環境。

    減少教師備課的工作量提高課堂的教學效率

    隨著計算機在課堂教學中應用的推廣，課件成了許多教師教學過程中必不可少的要素。在課前設計、制作和使用課件，教師既能有效地梳理教學流程，又能提高教學效率。課件的設計是教師對教學流程設計的具體表現，也應是教師投入主要精力的地方。但在實際操作中，由于計算機操作不熟練或者受人機交互方式的限制，很多教師在制作課件時投入的精力多于設計課件時的精力，并增加了教師的工作量。漢王手寫液晶屏具有人機交互方便、靈活，操作簡單的特點，能大大減少教師制作課件時的工作量，讓教師可以把主要精力集中在課件設計和課程設計上。

    1.隨意輸入，提高備課效率和課堂教學效率

    在數學課堂上，教師分析題目并演示解題過程是常見的教學環節。教師若能提前準備好講解題目，在課堂上用電子板書演示解題過程，會有效提高教學的效率。在沒有手寫輸入設備之前，題目和解題過程都需要輸入到課件中去。這樣，在遇到平方、平方根等符號時，輸入這些符號的步驟煩瑣，許多教師因此降低了制作課件的積極性。另外，如果將解題過程完全輸入到課件中，在教學過程中就不能很好地體現對題目的分析以及解答步驟，不利于學生的理解和掌握。現在，我可以在課前用手寫液晶屏輸入題目內容，然后在課堂上用電子白板呈現電子板書，對解題過程進行講解演示。這既減輕了備課工作量、提高了備課速度，又提高了教學的效果。 先生。

    2.手寫輸入和識別，讓教師把精力集中于教學設計

    漢王手寫液晶屏和電子白板都具有手寫輸入和識別功能，此功能可減少制作課件時的工作量，使教師得以把主要精力集中在課堂設計上。數學學科備課時經常涉及函數曲線、圖形等知識點。在網絡上搜索這些素材，既浪費時間，又無法保證搜索到的素材完全符合個人要求。利用漢王手寫液晶屏，可直接在屏幕上書寫、繪畫，自己制作完全符合個人要求的素材，節省時間又保證質量。此外，漢王手寫液晶屏還具有手寫輸入識別功能。利用手寫液晶屏配置的手寫公式識別軟件，可以將手寫輸入的筆跡準確地識別成標準的印刷體，比利用公式編輯器軟件輸入公式更便捷。數學教師在備課中遇到公式、符號時就可以輕松應對了。

    3.強大的課件素材庫，縮減課件素材搜集時間

    在制作課件時，許多時間花費在搜集素材上。漢王手寫液晶屏和電子白板根據各學科的內容配置了教學素材庫。教師可以方便定位各學科各知識點的素材，縮短了素材搜集的時間。教師還可以將自己的課件素材分類添加到此素材庫中，形成個性化的素材庫。通過一段時間的積累完善，成為教師獨有的資源庫，教師不必再花時間到網絡上搜集素材。