SMART科技公司宣布發布其最新白皮書：《一對一學習環境中的交互式白板：界定教室中的公共與私人學習空間》。該白皮書區分支持個人（私人）學習的產品（如：PAD、學生用便攜電腦和超便攜個人電腦）與支持集體（公共）學習的產品（如：交互式白板）。一對一學習環境能夠有效吸引二十一世紀的學生們參與學習過程，而且能夠促進每個學生對個人計算設備的一致利用。白皮書指出，在一對一學習環境中引入交互式白板能夠促進學生之間的協作。學習理論日益重視學生之間的協作優勢，而交互式白板和個人計算設備正哈能夠滿足一對一環境中對私人與公共學習空間的需求。

    《一對一學習環境中的交互式白板：界定教室中的公共與私人學習空間》強調研究互動對于單獨使用個人計算設備以及結合使用共享顯示器的學生的影響。在單獨使用個人計算設備時，學生們自主性更強并且學習注意力更集中，但是與同學們的交流會隨之減少。當在技術組合中結合了共享顯示器時，由于顯示器能夠構成進行集體討論的自然焦點——學生們通過它能夠共享作業和相互學習，因此可以促進學生之間的交流。本白皮書可訪問：http://www2.smarttech.com/st/en-US/Resourcelibrary/。

    SMART首席執行官南希•諾爾頓（Nancy Knowlton）指出：“當今的學生比以前任何一代人都更精通技術，他們的學習環境必須反映他們處理信息的方式。本白皮書介紹了個人電腦和交互式白板如何結合在一起促進一對一環境中的學習與協作。”