投影機：隨需而動為教育
   投影機在電化教室中的應用一直是教育界關注的重點。目前，教育市場始終占據著我國投影市場最大的市場份額，因此努力打造教育機精品成為廣大廠商的必由之路。隨著教育行業的發展，教育應用的特點也在變化。

   一個比較明顯的例子就是，為了適應教育應用的形勢的變化，教育機很大一個特點就是亮度的普遍提升，一般的教育機都要求2500流明以上的亮度。除了亮度的提升，教育機還要求要更加人性化，要量身為教師的方便設計更多的功能，如通電直接開機功能、斷電保護功能、教鞭功能、移動滑鼠功能、多種圖像模式功能等等。

   事實上，在中國的一些核心城市，由投影機為主體的多媒體教室已經開始發揮教育信息化帶來的好處。在北京、上海等大型城市中，已有絕大部分的中小學建成了配備投影設備的教室，而隨著國家繼續推進現代化教育的改革進程，更多地區的中小學將會購買教育投影機及其相關產品，給學生提供更具創造力的教學環境。

   有關數據表明，2005年我國投影機市場總銷量超過30萬臺，其中教育行業采購較為集中，約占整個市場份額的55％。面在2006年，教育投影產品的銷量預計還會有穩定幅度的增長。目前，高等教育學校的投影機應用已非常普遍，而中小學教育投影市場則成為目前最重要的發展市場。多媒體教育理念的貫徹和實施為投影產品在全國范圍內的普及和發展創造了良好的環境。

   教育投影產品市場的前景令廠商們欣喜，同時來自用戶的采購需求也給產品提出了更嚴格的要求。這些要求主要體現在四個方面。

   首先，是穩定性方面，用戶需要教育投影產品具有出色的顯示表現，能夠滿足用戶的教學需要；而且需要投影產品擁有穩定的使用壽命，并且更為“皮實”，經得住不同地域環境的影響，比如北方的風沙特點，就需要投影產品有更強的密閉性設計，以保證投影產品擁有更好的工作狀態。

   其次，操作功能的實用和簡易非常重要，大部分教師并不善于控制和調節投影機產品，因此自動調節功能、自動梯形校正功能以及簡單便捷的使用指導，都是教育投影產品需要具備的功能，此外，更全面的使用功能能夠使教學效果更好，包括數字畫面局部放大、畫面凍結、激光教鞭等等，使投影演示與教師的講課能夠更充分地結合到一起。

   再次，產品的性價比表現決定著用戶的選擇，教育采購一般以大批量的招標進行，因而用戶很看重教育投影產品的售價和使用成本等方面。目前，各廠商相同檔次的教育投影產品性能不會相差太多，因此，投影產品更高的性價比方面就成了產品激烈競爭的焦點，投影燈泡的使用壽命和維修期限等頗受用戶關注。

   最后，廠商的服務體系和條款也是重要的方面，教育投影用戶會具有相對頻繁的投影機維修和保養需求，因此，服務網點密集、服務條款詳細、服務更加人性化的投影機廠商無疑會獲得用戶的青睞。上門安裝調試、更長的產品保修時間和燈泡更換時間、更快的服務響應速度、定期的上門除塵保養服務、配件的控制和管理等等，都是廠商實力的體現。

   以上幾個教育投影機的需求特點是相輔相成的，投影產品的出色穩定性，自然就會降低產品的維護成本；而ECO節能模式的應用也可以減低投影燈泡的消耗，達到延長壽命的目的；教育投影產品廠商建設完善的服務體系和人性化的服務條款，也使得投影產品的穩定性更強，同時提升了性價比表現。因此，各廠商都在不斷發展并完善自己的產品和服務體系，以便在市場中獲得更強的競爭力。