南非Lotus花園小學

    SMART交互式白板在課堂的應用，徹底顛覆了一直以來教師“教”，學生“聽”這一傳統的教學模式，讓教與學這個本身枯燥的過程互動起來。從本文中，我們將會看到，SMART交互式白板在幾所學校的應用，如果挑戰傳統的教學模式，讓教學效果前所未有地提高。

    一 SMART交互式白板在Lotus花園小學的應用

    在南非首都比勒陀利亞的Lotus花園小學坐落在貧民社區，這個學校學生有1213人數，而僅僅只有29名教師，平均每個教師都有43名學生。學生和教職工面臨著許多教學資源和和設備短缺等方面的困難。就連像量角器這樣的基本教學工具都非常欠缺，更談不上計算機這樣的先進技術了。因此，學生們很少能夠掌握到本年級應該掌握的一些知識。而SMART交互式白板的應用，讓這種情況得到了改變，為學生們提供了一個堅實的教育基礎。

    由于受到學校財務狀況的限制，這所學校與兩年前在SMART南非分銷商OMEGA數字技術有限公司的協助下，購買了一臺SMART交互式白板、一臺投影機和一臺計算機。

    學校的教師Mags Moodley參與了購買，他說：“學校購買交互式白板，因為教職工們意識到了這個產品的潛在優勢，能夠解決他們在課堂上遇到的很多問題。”

    交互式白板的交互性總是能夠吸引學生，即便在大型教室里面，也能讓整個課堂交互活躍，讓孩子們從中受益。現在，學生們都能夠直接在交互式白板上進行學習，讓他們變得更加自信起來。Modley說道：“在我們的數學課上，以前比較膽小缺乏自信的學生也變得非常自信起來，他們能夠非常主動地走到交互式白板面前，拿起筆，開始學習。而且，在課堂上，這些學生的確有了很大的進步，現在，很多學生都開始真正喜歡上了數學課。”

    使用SMART交互式白板，教師們還為學生找到了一個特別方式來獲取某些校方不能夠提供的資源。盡管圖書館有許多交互式的教育CD-ROM可以買到，但是學校的計算機房沒有那么多電腦來保證學生人手一臺，而且電腦都沒有聯網，不可能讓多個學生同時觀看一張CD的內容。

    有了SMART交互式白板，這個問題就得到了解決，如今，一個教師可以在交互式白板的大屏幕上講CD上面的內容展示給整個教室里面的學生。

    學校的教學資源非常匱乏，甚至一些基本的測量器材如量角器都非常短缺。所以，從這所學校畢業的很多學生上高中時，對角度以及如何使用量角器這方面的知識都很欠缺。但是在SMART白板軟件中，卻為教師們提供了向學生展示量角器、以及如何使用和閱讀量角器的機會。

    除了學生能夠獲益外，交互式白板也幫助教師發展了一些新的技能。

    由于只有４０％左右的教師會使用電腦，如何讓那些不懂電腦的大部分教師熟練運用交互式白板將是一個很大的問題。但是，有了交互白板的手寫功能，大部分的教師都能很快掌握這項技術，因為他們不必使用鼠標，而只需要簡單地用手指點擊就可以了，而且手感非常自然，舒服。同時，學校也把這個產品與其他的社團進行了分享。從成教課堂到教育性電視展，許多參觀者都來學校使用交互式白板。

佛羅里達聾盲學校

SMART交互式白板在的應用

    佛羅里達聾盲學校（FSDB）是美國最大的同類學校之一,滿足了從托兒所到12級的各個不同階段的750多名孩子不同需求的服務。學校在決定為教室增加一套互動白板來提高教學質量時之前，必須選擇一種能夠讓所有學生都能夠受益的產品。在對各種白板的特征和易用性進行權衡和比較之后，FSDB選擇了SMART的交互式白板，在整個校園里安裝。

    學校一位數學老師Sue Clark說：“我們也對比了市場上的其他白板，但只有SMART交互式白板能夠滿足我們的需求。在給聾啞學生上課時，我們需要利用雙手來進行手勢交流，SMART白板具備手寫功能，讓手指替代了筆，完全滿足了我們對這方面的要求。”

    現在，FSDB進一步將產品標準化了，幾乎在學校地所有科目中都把Mac OS X 系統應用到了SMART白板中。學生能夠使用iPhoto, iMovie和Quicktime軟件在白板上創建電影和圖板等。教師們發現，可以應用白板眾多的功能，來提高聽力和視覺有缺陷的學生的學習效果。有些學生，視覺上有較大問題，但卻不屬于盲人，SMART白板較大的屏幕尺寸，也他們能夠完全看清楚屏幕上的內容。

    Clark說：“老師能夠在白板上播放視頻內容，并將圖像放大，這樣，學生們就能完全看到在計算機屏幕上不能看到的細節內容，這樣，教師和學生最終能夠利用計算機圖像進行互動交流，這是非常重要的。”

    另外一些老師認為，交互式白板的價值在于能夠教授基礎的語法。Susan Cooper是學校里的閱讀和語文課教師，他說，很多學生進來的時候語言能力都非常有限，SMART白板的應用，大大提高了他們的語言能力。她說：“使用SMART交互式白板，對學生來說，是一件非常有趣的事情，白板的交互性讓學生能夠把注意力集中在學習上，并激發他們的學習熱情。聾啞學生需要能夠看清英文，整個學校的老師就使用SMART白板和Notebook軟件，用色碼標記將文字和句子清晰呈現出來，幫助學生學習正確的句子結構，并掌握各個句子中每個單詞的作用。學生能夠像輕松地改變文字色彩，來改變句子結構。這讓學生融入到了整個教育的過程中來，如果沒有白板，我們作為老師，真的很難達到這樣的教學效果。”

    Clark告訴我們，他親眼目睹了SMART交互式白板為學生們帶來的積極作用。他有個叫Allen的學生，以前上課的時候總是喜歡坐在后面，上課也是沉默寡言。課堂使用了交互式白板之后，大大吸引了他，現在上課都喜歡坐在靠前的位置，而且表現很積極。另外有老師還說，SMART交互式白板讓學生如此著迷，大大激發了他們的學習熱情。

    SMART交互式白板為學生們帶來了較好的學習效果，在未來的歲月中，SMART白板還將一如既往地幫助他們，不斷取得更好的成績。

英國倫敦Bridge學校

Bridge學校采用SMART交互式白板

    在英國倫敦的Bridge學校，技術與高技能教師的結合，讓這樣一群對學習有著特殊要求的學生得到了滿足。這所學校接受年齡從5-19歲，有深度學習殘疾的學生。

    在2004年，學校教師參與了一個研究項目，研究交互式白板對學習智障學生的影響。在這個項目中，教師們走訪了同樣類似的特殊教育學校，在親眼目睹了交互式白板在學生學習中所產生的重要影響之后，教師們希望把這些先進的教學工具應用到Bridge課堂教學中來，但是，老師們必須找到一套符合學校自身情況，滿足學生需求的交互式白板。

    雪下哦的一個咨詢顧問Sally Paveley說道：“在決定使用SMART交互式白板之前，我們做了一些研究和調查，認為這套白板最適合我們的需要。讓我們感到最方便的就是，可以完全用手指代替粉筆，雖然我們90%的學生都能夠使用筆或者其他一些設備，但始終有部分學生不具備這個能力，我們必須權衡這個問題，不能把這些學生排除在外。”

    Paveley是學校的一名教師，自從使用交互式白板之后，學生們的注意力比以前要集中。她說到：“現在，在我的每一節課上，我都要用SMART交互式白板，學生們對此也非常感興趣，這在我們的教學工作中，是非常重要的，因為許多學生都總是出現注意力不集中這個問題。”

    Eleanor是學校里年紀較小的學生，自從使用了交互式白板后，學習成績出現了大幅度的提高。剛入學時，他的手臂的移動范圍是非常有限的，現在他都能夠反抱雙臂，放在脖子后面了。Eleanor的老師Andrew Beswetherick希望能夠幫助她實現兩個目標。第一，希望Eleanor的雙臂運動范圍更加寬，第二，看看她是否能夠理解因果關系。Andrew從Eleanor父母那里得知，她非常喜歡Eric Clapton的音樂。所以，當Eleanor在觸摸交互式白板的時候，Andrew就把文件制作成PPT形式，并播放Clapton的音樂。過了一會兒，Andrew便提出了更高難度的動作要求，讓Eleanor親自去播放音樂。

   “我能夠同時作兩樣事情，” Andrew說道，“一是讓她更加準確地觸摸到自己的目標，并讓她明白，觸摸到一個特殊部位，就能產生一定的效果。二是，觸摸屏幕的右下角，讓她進一步擴展自己平時正常的運動幅度。現在，Eleanor每次都能夠自己操作了，在她的大腦里面形成了一個固定的模式，我這個教學結果可以說是非常成功的。”

    Andrew認識，當一個學生逐漸開始明白事物的因果關系時，這對他們將會產生非常重要的影響。這就是他為什么減暗燈光，在放大揚聲器的原因。當學生們觸摸到了交互式白板，他們就獲得了更多的反饋信息，幫助他們理解因果關系。

    據Paveley介紹，學校的教師和學生對他們使用了SMART交互式白板后取得的成功，都感到非常滿意。現在，老師在使用交互式白板，學生們也可以感知到整個課堂的氣氛和內容，讓每個學生都融入到了教學中來。

    對于Eleanor來說，在Andrew和交互式白板的幫助下，她每天都在取得新的成績，向更好的目標奮進。

Richardson小學

SMART交互式白板在的應用

    Richardson小學是一所推崇個性區別理念的學校，提供了一個非常人性化的環境，讓每個孩子的價值都有所體現。在這所學校里，教師們采用了多極化年齡分組和團隊教學的方式，來鼓勵和開發學生的自信心和自尊心意識。 教育項目都經過了非常認真的結構分析以追求最大化的成功，對于那些有特殊天賦的學生，學校還提供了綜合擴展課程。學校教務副主任在研究交互式白板對教學工作的影響的研究也非常積極。

    使用了SMART交互式白板后，Richardson小學的教和學的效果都得到了大大提升，每個教室都安裝了交互式白板，現在，多媒體、多語教學都標準化了。教師和學生從一些資源(如攝像頭、掃描儀、互聯網、CD以及交互式軟件)上獲取數字化信息，而且還能對這些信息進行整合、編輯，以及實時操作，支持SMART交互式白板的互動教學功能。Richardson學校的老師把這種教學稱為電子教學。

    僅僅是用2年后，SMART交互式白板對學生學習的影響就大于了電腦在過去15年中對他們的影響。

關于SMART Technologies Inc：

    SMART Technologies Inc. 是交互式演示和分組協作工具（包括廣受贊譽的 SMART Board 交互式白板系列產品）方面的行業先鋒，也是全球市場的領軍者。

    全世界有 350,000 多個課堂在使用 SMART 產品，它們能激發學生學習的主動性并改善學習效果。還可以改善某些世界領先組織的協作效果，其中包括牛津大學、美國國家航空航天局、戴姆勒-克萊斯勒公司和英國電信。