目前中國投影機市場上集結了50多個品牌、400多個產品型號，卻一直缺乏一個領導性的品牌推動中國投影機市場向更加規范、有序的趨勢發展，市場份額最大的也不過15％。到2005年，也正是因為沒有出現主導品牌，參與其中的廠商均使出渾身解數投入到對投影機市場的爭奪中，競爭趨于白熱化。

　　業內專家認為，在我國投影機市場目前的市場態勢下，沒有任何一家廠商具有絕對的實力稱霸市場。由此分析，市場謎局的破解并不是一時間就能解決的，這需要廠商實力的積累以及市場環境的孕育。

　　服務雕刻核心價值

　　企業競爭決勝于品牌的核心價值，而在買方市場的背景下，服務已經成為品牌核心價值的重要組成之一。隨著消費觀念的逐步成熟，消費者在選購產品時不再滿足于品質的單一要求，對品牌附加值越來越關注，在這種附加值中，品牌所提供的服務價值尤其被用戶所看重，很顯然，服務已經順利的轉換成品牌本身核心價值的組成之一，而一個品牌的建立、發展和壯大都將離不開服務的支撐和推動。

　　據介紹，2005年NEC在全國范圍內與神州數碼合作的服務平臺進行了升級，神州數碼維修平臺從2004年的維修部分NEC機型到維修NEC全系列投影機，推出兩年質保，燈泡6個月質保，24小時響應的一系列新服務策略，同期NEC發布了新的服務口號——“服務百分百”，借助渠道扁平化方法，進行服務渠道改革，形成全國高速服務網。此外，NEC還針對維修隊伍、維修平臺和物流系統這三方面整合資源，完善服務體系。

　　一位長期從事投影機采購的人士進言說，廠商在服務上的比拼是激烈競爭的必然結果。廠商在在服務手段和方式上都需要推陳出新，使消費者沒有后顧之憂，這對于投影機行業的正常健康發展是非常有益的。

　　教育市場競爭最激烈

　　對于教育市場，范欣表示：“從廠家的角度來講，教育市場不光是在中國，在全球都是這樣的，應該是競爭最激烈的一個市場。如果想有所突破，放棄這個市場是不可能實現這個目標的，NEC投影機一直以‘實用’為核心理念，也希望再教育市場上能收獲更多。”

　　專家分析說，從2005年情況來看，教育投影機市場的發展依然勢頭強勁，成為眾多廠商市場爭奪的主要目標，教育市場仍然做為最大的行業市場，占據中國內地投影機市場一半左右的市場份額。投影機教育行業市場需求量巨大也借助于政府倡導多媒體教育的發展優勢。

　　據了解，在2005年投影機招標采購中，許多投影機中標大單都出自教育采購項目。教育采購對于投影機廠家仍然是一年當中最為重要的攻關項目。尤其在教育部開始推進中西部中小學遠程教育工程，即“百億工程”之后，投影機廠商對于教育市場的爭奪又進一步加劇了；另外教育機構是一個行業性非常強的單位，許多地區的招標采購都是當地的教育領導機構集中統一采購，然后按實際需求分配到學校。因此產生了去年教育市場很多大批量投影機中標大單。如NEC、夏普、東芝、聯想、日立、3M等品牌就在2005年教育市場的最大贏家。