近幾年，計算機與Internet技術逐漸走進教育領域，給教學工作帶來了生機和活力。投影機、幕布等多媒體工具應運而生，極大的滿足了教師的教學要求。但在各地學校掀起的建立多媒體教室的熱潮中，卻出現很多問題，值得我們思考。

　　傳統多媒體教學面臨尷尬

　　對于傳統教學而言，習慣站在講臺上對著黑板書寫的教師，使用鼠標操作的幕布難免有些力不從心。與此同時，隨著科學技術的日益進步，許多學校組建了校園網并與Internet實現連接，使得這些多媒體教室得以取代傳統教學中的黑板等。在這樣的多媒體教室中，每個學生人手一臺PC機。這雖然解決了傳統教室粉塵污染、板書費時等缺點，但仍然存在無法克服的局限與弊端。諸如：教學質量差，不能集中學生的注意力；未能擺脫傳統教學的死板，師生之間缺少溝通交流；教師本身計算機應用水平的局限直接影響教學效果等等。

　　有的教師甚至感嘆：學生每人配一臺PC機，非但沒有促進教學，反而起了誤導的作用。因為現代化教學提倡的是計算機輔助教學（CAI），這也是現在及今后的主流教學模式——面對面的課堂教學所提出的要求。在CAI教學模式中，教師始終是教學的核心。

　　由此，現代化教學必須實現兩個技術，才能規避傳統多媒體教學的如此弊端。這兩個技術就是——可視化和無鍵盤操作。

　　正是在這樣一個背景下，電子白板等互動式教輔工具走進了教室，逐漸受到廣大教師的青睞，成為多媒體教學中不可或缺的一個角色。

　　TRACEBoard（天士博）電子白板應運而生

　　
　　電子白板在教育領域主要應用在多媒體教學、遠程教育、各地教育分支機構會議、遠程師資培訓、遠程分校教育等方面。將電子白板連接到計算機和投影儀，在功能強大的軟件支持下，即時構造一個巨大的交互式的演示系統環境。交互式電子白板的出現，是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的陳舊教學模式，紙、筆交流的辦公模式的一場革命性突破。隨著技術的引進，我國國內出現了諸多自己研發的電子白板產品。其中，由北京瑞麟百嘉科技公司研發的TRACEBoard（天士博）交互式電子白板，以其獲得多項世界級專利的技術，和簡單易用的人性化設計，走在了國內電子白板市場的前列。

　　TRACEBoard（天士博）是數碼互動白板，它是具備電子書寫板和觸控功能的大型觸摸屏。與計算機和投影機可組成最佳的會議、培訓、教學、演示、簡報系統。還可以與ISDN、LAN/WAN等網絡或普通電話線組成實時、交互、高效的會議系統。

　　TRACEBoard（天士博）讓現代化教育“面對面”

　　采用TRACEBoard（天士博）后，教師只要在白板邊就可用電磁筆在白板上操作電腦，并可用電磁筆自由書寫，直接點擊板擦還能隨便涂改。最為人性化的是白板兩側都設有硬件操作鍵，適合各種書寫習慣的人來操作。根據教學的需要，教師可隨意對投射到白板上的任何畫面進行注釋講解，用電磁筆實現在白板上的無痕書寫與圖畫，所有過程都可隨時保存及后臺編輯管理，并且可以打印和通過互聯網發送。值得一提的是，配合話筒等語音設備，可將教師講課的全部板書連同語音一并保存記錄下來，這樣學生在聽講過程中，就可以專心聽而不必分神記筆記了。TRACEBoard（天士博）更與多種遠程會議軟件系統無縫兼容，另遠程教學更加輕松。

　　資料顯示， 到2010年，北京市所有中小學，每間教室都要配備一臺投影儀，以電子白板目前的應用情況來看，我們也相信電子白板會替代幕布在教學中發揮以“學”為主，展現“教”的個性的特征，充分體現現代數字化多媒體教室的特色與優勢。國內諸多類似于北京瑞麟百嘉科技公司這樣的自主知識產權公司，正在以其產品穩定的性能、人性化設計、全面的解決方案及其較高的性價比，為教育行業營造了一個嶄新的數碼互動空間!