一、項目背景 

　　中西部中小學校校園網網絡教室和農村計算機網絡信息站建設示范項目是教育部為提高中西部中小學學校和農村信息化水平，由教育部、財政部專項撥款支持的重點項目。 

　　該項目將在中西部地區部分有條件的中小學組織實施一批網絡教育重點示范工程和農村計算機網絡信息站，探索和展示網絡教育的各種模式，從系統的成本效率、教育學方面的有效性、網絡教育技術等方面對工程成果作全面的試驗和評價，以點帶面，進而推動整個中西部地區教育信息化的發展。 

　　二、需求與目標 

　　整個系統在設計上將實現以下目標： 

　　支持互聯網、衛星及光盤的資源接收與存儲； 

　　提供教師輔助教學系統，制作課件的工具； 

　　支持教與學的現場情景教學；流式課件點播、電子閱覽室資源訪問； 

　　提供教學教務管理； 

　　提供多種方式的信息服務； 

　　提供教學資源的編輯、存儲與發布； 

　　支持大容量資源的存儲備份； 


　　三、系統拓撲圖 

    外部邊界：衛星接收部分(衛星天線配置在適當位置，衛星接收卡配置在世紀曙光服務器上)；互聯網部分(Modem與服務器連接)。 

　　教室：內部網(交換機連接1臺教學服務器、1臺世紀曙光1000+服務器、1臺網絡教育資源存儲服務器和40臺學生機)；教學服務器端連接外部設備(打印機等，通過網絡共享訪問)。 

　　四、運行模式 

　　通過建設衛星地面站接收相應的教育資源，同時在網絡中部署清華同方的"世紀曙光"端站教育平臺，"世紀曙光"平臺提供課件存儲、課件點播、教務管理等功能，利用局域網的資源共享特點和網絡教學平臺的各種輔助教學手段，輔之以多媒體傳輸部件，達到在局域網上傳輸多媒體信息、網絡學習的目的。 

　　同時通過"世紀曙光"的衛星接收卡和數據組播功能，接收中國教育電視臺的衛星教育節目，在農村信息站和網絡教室中進行組播。讓每一個農村信息站和網絡教室學員通過計算機網絡觀看到中國教育電視臺的衛星教育節目。 

　　具體操作如下： 

　　組織：農村信息站系統建設在鄉鎮中小學計算機教室，由學校根據鄉鎮政府的引導，組織教學安排與資源及系統管理，并進一步將信息資源輻射到周圍村鎮。中小學學校網絡教室系統建設在省內條件較好的中小學計算機教室，由學校根據具體教學需求，組織教學安排與資源及系統管理。 

　　教學準備：包括資源的接收與系統維護部分，比如：建立信息資源管理制度(按照中國教育衛星寬帶網教學節目單組織接收)、建立機房管理制度(資源及設備的管理)及教學管理流程等。 

　　教學：計算機教室配置清華同方多媒體教室軟件，可以安排進行中小學信息技術課的教授，及適應當地需求的培訓課程(如農業科技知識)的教授，擺脫過去教學條件差的局面，采用教與學同步的方式。此外，采用模擬Internet的軟件--虛擬因特網教室軟件，在并不真正連接互聯網的情況下，提供Internet信息服務與教學服務。 

　　信息訪問與發布：信息獲得之后不僅必須采用有效的保存及管理模式，并需要一種有效的途徑將之傳播開來，最大發揮信息效用。一方面，資源保存在教學服務器上，采用清華同方虛擬光盤塔軟件，管理資源，它以清晰的目錄結構運行系統，而且可以支持網絡虛擬光驅運行模式；第二，采用世紀曙光服務器提供流式課件點播、教學教務管理、衛星教育數據組播等功能；第三，采用網絡教育資源服務器提供資源的存儲。此外，還可以用打印機將信息資源打印出來，張貼到報刊欄中。 

　五、配置清華同方世紀曙光的優勢

　　傳統的網絡教室只是側重在提供給學校一些網絡教學的手段，如電子白板、畫面廣播、語音演示、學生機監控、開/關機等，而提供的網絡課程內容不夠全面，或者由于課程的來源眾多，從而在課件質量上參差不齊，沒有整體感和一致性。這好比在計算機網絡建設中硬件環境一流，而軟件應用不足。進而不能充分發揮網絡教室的功能。 

　　清華同方的網絡課堂解決方案通過增加部署世紀曙光教學服務器，配合教育部提供的豐富、權威、標準的課件資源，為學生提供了高質量的、方便的網絡課堂學習內容。與傳統網絡教室相比形成了一個優秀的網絡教育平臺。 

　　清華同方網絡教室解決方案與傳統網絡教室相比有以下優勢：

　　(1) 完善的教學管理系統
　　清華同方網絡教室提供完善的教學管理系統，它基本覆蓋教學活動的各個環節，包括教學涉及的所有對象和資源，如學生、教師、課件等。同時，它以學生為中心，為學生創造一個個性化、智能化的遠程學習環境，如智能化的學員進度跟蹤、全面的學習報告、實時網上問卷、作業布置及批閱系統、自動答疑系統。這樣將網絡教學良好的應用到網絡教室中去。 

　　(2)豐富的教學資源 

　　除了可以通過下載、WWW網站、衛星電視等手段獲得教育部豐富的課程資源，同時清華同方自己擁有眾多的網絡教學課程，課件腳本均由著名學校教師編寫，網絡課件具權威性和完整性。 (3易操作的課程制作工具 

　　傳統的網絡教室解決方案只是讓學校被動的接受供應商提供的課程資源，而同方網絡教室的遠程教學平臺具備了離線制作工具及課程制作向導。離線制作工具能幫助教員在離線的情況下制作課件，簡化他們開發網絡課件和備課的過程，讓一般教員能夠輕松學習掌握。課程制作向導能有效地引導教員建立整個課程的結構。 

　　(4)課程更新途徑多樣，更新具有高速高效的特點 

　　傳統的網絡教室的網絡課程更新均為通過光盤介質更新，這種方式有較大弊端，這種方式更新速度慢，更新工作管理復雜。清華同方網絡教室中的世紀曙光遠程教學服務器可支持三種課程更新方式。它可以通過衛星線路、Internet線路進行課程的自動更新，更新過程不需要人工干預，更新速度快、效率高，不影響學生的正常學習。同時對于沒有上網條件的學校也支持通過光盤進行課程更新，光盤內容通過加密手段保護版權。 

　　(5)可快速建立覆蓋全國的遠程教育網絡 

　　通過在各農村信息站和中小學部署世紀曙光教學服務器，可接受統一的世紀曙光中心站的集中管理(課件更新、學習數據分析統計)，從而構建大規模的遠程教育體系。

信息來源：天極網